| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 一、问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二、本课题研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-17页 |
| 一、相关概念阐释 | 第11-13页 |
| （一）观念 | 第11页 |
| （二）教学观念 | 第11-13页 |
| 二、教学观念研究的文献综述 | 第13-17页 |
| （一）教学观念的理论性研究 | 第13-14页 |
| （二）教学观念形成的影响因素的相关研究 | 第14-15页 |
| （三）教师的教学观念与教学行为相关性的研究 | 第15-17页 |
| 第二部分 研究内容、研究方法 | 第17-24页 |
| 一、研究内容 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-24页 |
| （一）文献法 | 第19页 |
| （二）问卷调查法 | 第19-22页 |
| （三）访谈法 | 第22-23页 |
| （四）统计分析法 | 第23-24页 |
| 第三部分 研究结果 | 第24-52页 |
| 一、研究的效度和信度 | 第24-26页 |
| （一）研究的信度 | 第24页 |
| （二）研究的效度 | 第24-26页 |
| 二、中学教师教学观念的研究结果 | 第26-52页 |
| （一）中学教师教学观念的总体特点 | 第26页 |
| （二）中学教师教学观念在各维度上的特点 | 第26-31页 |
| （三）中学教师教学观念的差异分析 | 第31-45页 |
| （四）中学教师教学观念问卷调查与访谈结果的对比分析 | 第45-50页 |
| （五）影响教师教学观念转变的因素分析 | 第50-52页 |
| 第四部分 研究结论、教育建议与展望 | 第52-55页 |
| 一、研究结论 | 第52页 |
| 二、教育建议 | 第52-54页 |
| 三、研究不足与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |