| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题目的和意义 | 第10-11页 |
| （一）选题目的 | 第10页 |
| （二）选题意义 | 第10-11页 |
| 二、选题研究现状 | 第11-14页 |
| （一）国外研究现状分析 | 第11-12页 |
| （二）国内研究现状分析 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 大学生社会责任感的内涵及特征 | 第16-23页 |
| 一、大学生社会责任感的内涵 | 第16-18页 |
| （一）责任的内涵 | 第16页 |
| （二）责任感的内涵 | 第16-17页 |
| （三）社会责任感的内涵 | 第17页 |
| （四）大学生社会责任感的内涵 | 第17-18页 |
| 二、大学生社会责任感的特征 | 第18-20页 |
| （一）大学生社会责任感是大学生对社会责任的理性认知 | 第18页 |
| （二）大学生社会责任感是大学生世界观、人生观、价值观的能动反映 | 第18-19页 |
| （三）大学生社会责任感彰显鲜明的时代特征和要求 | 第19-20页 |
| 三、大学生社会责任感培养的重大意义 | 第20-23页 |
| （一）有利于推进社会主义道德建设 | 第20-21页 |
| （二）有利于培育和践行社会主义核心价值观 | 第21-22页 |
| （三）有利于造就中国特色社会主义建设者和接班人 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生社会责任感的现状及原因分析 | 第23-33页 |
| 一、当前大学生社会责任感的现实状况 | 第23-29页 |
| （一）当前大学生社会责任感现状的主流是积极的、强烈的 | 第23-25页 |
| （二）大学生社会责任感存在的问题 | 第25-29页 |
| 二、部分大学生社会责任感弱化或缺失的根源分析 | 第29-33页 |
| （一）市场经济的负面影响 | 第29-30页 |
| （二）各种社会思潮的冲击和影响 | 第30-31页 |
| （三）大学生思想道德建设存在薄弱环节 | 第31-32页 |
| （四）家庭教育的不足与学校思想政治教育作用的弱化 | 第32-33页 |
| 第四章 大学生社会责任感培养的路径 | 第33-47页 |
| 一、加强社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确的价值导向 | 第33-37页 |
| （一）以提升价值观认同感为目的，深入推进“三进”工作 | 第34-35页 |
| （二）以内化社会主义核心价值观为目的，深入开展培育践行活动 | 第35-36页 |
| （三）以营造良好氛围为目的，充分发挥校园媒体作用 | 第36-37页 |
| 二、加强校园文化建设，营造勇于担当社会责任的大学文化氛围 | 第37-40页 |
| （一）加强大学精神文化建设，培育大学生勇于担当社会责任的价值取向 | 第37-38页 |
| （二）加强大学制度文化建设，构建大学生社会责任感培育的制度体系 | 第38-39页 |
| （三）加强大学环境文化建设，营造大学生社会责任感培育的文化氛围 | 第39-40页 |
| （四）加强大学行为文化建设，提升大学生勇于担当社会责任的行为自觉 | 第40页 |
| 三、加强舆论引导，充分发挥践行社会责任的示范带动作用 | 第40-42页 |
| （一）优选大学生践行社会责任先进典型 | 第40-41页 |
| （二）宣传大学生践行社会责任先进典型 | 第41-42页 |
| （三）学习大学生践行社会责任先进典型 | 第42页 |
| 四、积极拓展社会责任实践活动，提高大学生履行社会责任意识 | 第42-44页 |
| （一）积极开展以培养高尚道德品格为目的的道德实践活动 | 第42-43页 |
| （二）积极开展学雷锋志愿服务活动 | 第43-44页 |
| （三）积极开展校园精神文明创建活动 | 第44页 |
| 五、构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系 | 第44-47页 |
| （一）深化公民道德宣传教育活动 | 第44-45页 |
| （二）充分发挥高等学校育人优势 | 第45-46页 |
| （三）紧密依托家风教育建设平台 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 大学生社会责任感状况调查问卷 | 第52-56页 |
| 作者简历 | 第56-58页 |
| 学位论文数据集 | 第58页 |
