初中英语教师课堂提问现状研究--以重庆市沙坪坝区某初中为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·国内外对提问类型的研究 | 第11-12页 |
| ·国内外对提问对象的研究 | 第12-13页 |
| ·国内外对提问技巧的研究 | 第13-14页 |
| ·国内外对候答时间的研究 | 第14-15页 |
| ·国内外对提问反馈的研究 | 第15-18页 |
| 3 理论基础 | 第18-23页 |
| ·课堂提问 | 第18-22页 |
| ·课堂提问的概念 | 第18-19页 |
| ·课堂提问的类型 | 第19页 |
| ·课堂提问的对象 | 第19-20页 |
| ·课堂提问的技巧 | 第20页 |
| ·课堂提问的反馈 | 第20-21页 |
| ·课堂提问的候答时间 | 第21-22页 |
| ·认知层次理论 | 第22-23页 |
| 4 研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·课堂观察法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24-25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| ·观察 | 第25页 |
| ·转写 | 第25页 |
| ·数据分析 | 第25-26页 |
| 5 研究结果分析与讨论 | 第26-51页 |
| ·初中英语教师课堂提问总体情况 | 第26-30页 |
| ·提问类型情况 | 第26-27页 |
| ·提问对象情况 | 第27页 |
| ·提问技巧情况 | 第27-28页 |
| ·提问反馈情况 | 第28-30页 |
| ·候答时间情况 | 第30页 |
| ·不同年级英语教师课堂提问呈现的特征 | 第30-43页 |
| ·提问类型特征 | 第31-33页 |
| ·提问对象特征 | 第33-35页 |
| ·提问技巧特征 | 第35-37页 |
| ·提问反馈特征 | 第37-41页 |
| ·候答时间特征 | 第41-43页 |
| ·新手英语教师和熟手英语教师课堂提问呈现的特征 | 第43-51页 |
| ·提问类型特征 | 第43-44页 |
| ·提问对象特征 | 第44-46页 |
| ·提问技巧特征 | 第46-47页 |
| ·提问反馈特征 | 第47-50页 |
| ·候答时间特征 | 第50-51页 |
| 6 结语 | 第51-52页 |
| ·研究的主要发现 | 第51页 |
| ·研究的局限性 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
