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美国联邦立法对大学自治的影响研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-17页
 一、问题提出第8-9页
 二、研究意义第9页
  (一)理论意义第9页
  (二)实践意义第9页
 三、概念界定第9-13页
  (一)自治第9-10页
  (二)大学自治第10页
  (三) 教育立法第10-11页
  (四)美国联邦教育立法与大学自治的关系第11-13页
 四、文献综述第13-16页
  (一)国外研究综述第13页
  (二)国内研究综述第13-16页
 五、研究特色第16页
 六、研究方法第16-17页
  (一)历史研究法第16页
  (二)文献分析法第16页
  (三)比较法第16-17页
第一章 殖民地时期美国大学的建立发展及大学自治第17-22页
 一、殖民地时期美国大学的发展概况第17-19页
  (一)殖民地时期美国大学的办学目的第17-18页
  (二)殖民地时期美国大学的主要课程设置第18页
  (三)殖民地时期美国大学的管理第18-19页
 二、殖民地时期美国大学自治地位的形成第19-22页
  (一)殖民地时期美国大学自治地位的形成原因第19-20页
  (二)殖民地时期美国大学自治地位的表现第20-22页
第二章 独立到南北战争联邦立法对大学自治的影响第22-31页
 一、独立到南北战争美国大学的发展情况第22-25页
  (一)外部发展情况第22-23页
  (二)内部发展情况第23-25页
 二、联邦政府试图建立国立大学的努力第25-26页
 三、独立到南北战争美国大学自治的地位及法律保障第26-31页
  (一)独立到南北战争美国大学自治地位的保持与发展第26-28页
  (二)独立到南北战争美国大学自治的法律保障第28-31页
第三章 南北战争后至第二次世界大战前联邦立法对大学自治的影响第31-38页
 一、南北战争后至第二次世界大战前美国大学的发展情况第31-33页
  (一)外部发展情况第31页
  (二)内部发展情况第31-33页
 二、《莫雷尔法案》及其对美国大学自治的影响第33-36页
  (一)提出背景第33-34页
  (二)核心内容第34页
  (三)影响第34-36页
 三、大学自治地位的维护与发展第36-38页
  (一)成立AAU(美国大学协会)第37页
  (二)多样化的财源体系第37页
  (三)利用法律的途径来维护自治权第37-38页
第四章 第二次世界大战后联邦立法对大学自治的影响第38-47页
 一、第二次世界大战后联邦政府对高等教育干预的加强第38-39页
 二、第二次世界大战后联邦高等教育立法及主要内容第39-42页
  (一)《退伍军人权利法案》第39-40页
  (二)《国防教育法》第40-41页
  (三)《高等教育法》第41-42页
 三、第二次世界大战后大学自治面临的问题第42-47页
  (一)入学标准的变化第42-43页
  (二)拨款的增加第43页
  (三)课程设置的多样化、现代化第43-44页
  (四)科研资助的发展第44-45页
  (五)对大学自治和学术自由的保护第45页
  (六)研究生教育的加强第45-46页
  (七)教师聘用准则的建立第46-47页
第五章 美国联邦立法影响大学自治的历史经验及对我国的启示第47-52页
 一、美国联邦立法对大学自治影响的历史经验第47-50页
  (一)美国联邦立法影响大学自治的成功之处第47-48页
  (二)美国联邦立法影响大学自治的不足之处第48-50页
 二、美国联邦立法影响大学自治对我国的启示第50-52页
  (一)进一步加强立法的针对性和可操作性第50页
  (二)我国高等教育立法要与地方高等教育立法相结合第50页
  (三)充分发挥市场经济的作用第50-51页
  (四)营造一个良好的法治文化环境和精神面貌第51页
  (五)立法应当避免政治色彩过浓第51-52页
结语第52-53页
参考文献第53-59页
致谢第59-60页
发表论文情况第60页

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