中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
引言 | 第8-17页 |
一、问题提出 | 第8-9页 |
二、研究意义 | 第9页 |
(一)理论意义 | 第9页 |
(二)实践意义 | 第9页 |
三、概念界定 | 第9-13页 |
(一)自治 | 第9-10页 |
(二)大学自治 | 第10页 |
(三) 教育立法 | 第10-11页 |
(四)美国联邦教育立法与大学自治的关系 | 第11-13页 |
四、文献综述 | 第13-16页 |
(一)国外研究综述 | 第13页 |
(二)国内研究综述 | 第13-16页 |
五、研究特色 | 第16页 |
六、研究方法 | 第16-17页 |
(一)历史研究法 | 第16页 |
(二)文献分析法 | 第16页 |
(三)比较法 | 第16-17页 |
第一章 殖民地时期美国大学的建立发展及大学自治 | 第17-22页 |
一、殖民地时期美国大学的发展概况 | 第17-19页 |
(一)殖民地时期美国大学的办学目的 | 第17-18页 |
(二)殖民地时期美国大学的主要课程设置 | 第18页 |
(三)殖民地时期美国大学的管理 | 第18-19页 |
二、殖民地时期美国大学自治地位的形成 | 第19-22页 |
(一)殖民地时期美国大学自治地位的形成原因 | 第19-20页 |
(二)殖民地时期美国大学自治地位的表现 | 第20-22页 |
第二章 独立到南北战争联邦立法对大学自治的影响 | 第22-31页 |
一、独立到南北战争美国大学的发展情况 | 第22-25页 |
(一)外部发展情况 | 第22-23页 |
(二)内部发展情况 | 第23-25页 |
二、联邦政府试图建立国立大学的努力 | 第25-26页 |
三、独立到南北战争美国大学自治的地位及法律保障 | 第26-31页 |
(一)独立到南北战争美国大学自治地位的保持与发展 | 第26-28页 |
(二)独立到南北战争美国大学自治的法律保障 | 第28-31页 |
第三章 南北战争后至第二次世界大战前联邦立法对大学自治的影响 | 第31-38页 |
一、南北战争后至第二次世界大战前美国大学的发展情况 | 第31-33页 |
(一)外部发展情况 | 第31页 |
(二)内部发展情况 | 第31-33页 |
二、《莫雷尔法案》及其对美国大学自治的影响 | 第33-36页 |
(一)提出背景 | 第33-34页 |
(二)核心内容 | 第34页 |
(三)影响 | 第34-36页 |
三、大学自治地位的维护与发展 | 第36-38页 |
(一)成立AAU(美国大学协会) | 第37页 |
(二)多样化的财源体系 | 第37页 |
(三)利用法律的途径来维护自治权 | 第37-38页 |
第四章 第二次世界大战后联邦立法对大学自治的影响 | 第38-47页 |
一、第二次世界大战后联邦政府对高等教育干预的加强 | 第38-39页 |
二、第二次世界大战后联邦高等教育立法及主要内容 | 第39-42页 |
(一)《退伍军人权利法案》 | 第39-40页 |
(二)《国防教育法》 | 第40-41页 |
(三)《高等教育法》 | 第41-42页 |
三、第二次世界大战后大学自治面临的问题 | 第42-47页 |
(一)入学标准的变化 | 第42-43页 |
(二)拨款的增加 | 第43页 |
(三)课程设置的多样化、现代化 | 第43-44页 |
(四)科研资助的发展 | 第44-45页 |
(五)对大学自治和学术自由的保护 | 第45页 |
(六)研究生教育的加强 | 第45-46页 |
(七)教师聘用准则的建立 | 第46-47页 |
第五章 美国联邦立法影响大学自治的历史经验及对我国的启示 | 第47-52页 |
一、美国联邦立法对大学自治影响的历史经验 | 第47-50页 |
(一)美国联邦立法影响大学自治的成功之处 | 第47-48页 |
(二)美国联邦立法影响大学自治的不足之处 | 第48-50页 |
二、美国联邦立法影响大学自治对我国的启示 | 第50-52页 |
(一)进一步加强立法的针对性和可操作性 | 第50页 |
(二)我国高等教育立法要与地方高等教育立法相结合 | 第50页 |
(三)充分发挥市场经济的作用 | 第50-51页 |
(四)营造一个良好的法治文化环境和精神面貌 | 第51页 |
(五)立法应当避免政治色彩过浓 | 第51-52页 |
结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-59页 |
致谢 | 第59-60页 |
发表论文情况 | 第60页 |