| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-23页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的和研究内容 | 第11页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究内容 | 第11页 |
| 三、文献综述和研究意义 | 第11-20页 |
| （一）文献综述 | 第11-19页 |
| （二）研究意义 | 第19-20页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第20-23页 |
| （一）研究思路 | 第20页 |
| （二）研究方法 | 第20-23页 |
| 第二章 普通高等学校教授职称评定标准相关政策分析的概念及理论研究 | 第23-29页 |
| 一、职称、教师职称与教授职称 | 第23-24页 |
| （一）职称 | 第23页 |
| （二）教师职称与教授职称 | 第23-24页 |
| 二、教师职称评定与教授职称评定 | 第24-25页 |
| 三、标准、评定标准与教授职称评定标准 | 第25-26页 |
| 四、教育政策与教育政策内容分析 | 第26-29页 |
| （一）教育政策 | 第26-27页 |
| （二）教育政策内容分析 | 第27-29页 |
| 第三章 普通高等学校教授职称评定相关政策内容分析的标准构建 | 第29-34页 |
| 一、教育法律规范内容的分析标准 | 第29页 |
| 二、教育政策规范内容的分析标准 | 第29-34页 |
| （一）教授职称评定标准相关政策内容体系的分析标准 | 第29-30页 |
| （二）教授职称评定标准相关政策具体内容的分析标准 | 第30-34页 |
| 第四章 辽宁省普通高等学校教授职称评定标准相关政策的内容分析 | 第34-53页 |
| 一、辽宁省普通高等学校教授职称评定标准的主要政策文本 | 第34-44页 |
| （一）教育法律文本 | 第34页 |
| （二）教育政策文本 | 第34-44页 |
| 二、辽宁省普通高等学校教授职称评定标准相关政策的内容分析 | 第44-53页 |
| （一）教育法律规范的内容分析 | 第45页 |
| （二）教育政策规范的内容分析 | 第45-53页 |
| 第五章 完善辽宁省普通高等学校教授职称评定标准相关政策的建议 | 第53-60页 |
| 一、教育法律规范 | 第53页 |
| 二、教育政策规范 | 第53-60页 |
| （一）完善辽宁省教授职称评定标准相关政策的内容体系 | 第53-54页 |
| （二）改进辽宁省教授职称评定标准相关政策的具体内容 | 第54-58页 |
| （三）构建多元化普通高等学校教授职称评定指标体系 | 第58-59页 |
| （四）加强教授职称评定后的监督、考核和管理 | 第59-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附录 1：调查问卷及问卷处理 | 第63-70页 |
| 附录 2：参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 3：个人简历 | 第74-75页 |
| 附录 4：在学期间曾发表的文章 | 第75页 |
