| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法和内容 | 第13-14页 |
| ·研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生创业教育社会支持体系研究综述 | 第15-29页 |
| ·创业研究综述 | 第15-16页 |
| ·创业的概念界定 | 第15-16页 |
| ·大学生创业的概念界定 | 第16页 |
| ·创业教育研究综述 | 第16-21页 |
| ·创业教育的概念界定 | 第16-18页 |
| ·创业教育相关研究 | 第18-21页 |
| ·创业教育社会支持体系研究综述 | 第21-29页 |
| ·创业教育社会支持体系概念界定 | 第21-23页 |
| ·创业教育社会支持体系理论基础 | 第23-25页 |
| ·大学生创业教育社会支持体系相关研究 | 第25-27页 |
| ·大学生创业教育社会支持体系评价研究 | 第27-29页 |
| 第三章 大学生创业教育社会支持指标体系 | 第29-41页 |
| ·构建指标体系的原则 | 第29-31页 |
| ·指标体系的评价标准 | 第31-32页 |
| ·指标体系的框架 | 第32-34页 |
| ·指标体系的优化 | 第34-36页 |
| ·企业访谈 | 第34页 |
| ·专家咨询 | 第34-36页 |
| ·评价指标的说明 | 第36-41页 |
| 第四章 大学生创业教育社会支持体系评价模型 | 第41-52页 |
| ·指标权重的确定 | 第41-47页 |
| ·AHP 法的选择依据 | 第41页 |
| ·AHP 法的理论应用步骤 | 第41-44页 |
| ·确定指标权重和一致性检验 | 第44-47页 |
| ·模糊数学综合评价法 | 第47-49页 |
| ·基本模型 | 第47-48页 |
| ·单因素模糊综合评价步骤 | 第48-49页 |
| ·指标分值的标准化计算 | 第49-52页 |
| ·指标数据的获取 | 第49-50页 |
| ·指标分值的标准化 | 第50页 |
| ·计算总评分 | 第50-52页 |
| 第五章 实证分析:山东省大学生创业教育社会支持体系评价 | 第52-82页 |
| ·评价过程 | 第52-58页 |
| ·数据获取 | 第52-53页 |
| ·数据处理 | 第53-58页 |
| ·评价结果分析 | 第58-66页 |
| ·政府支持评价结果分析 | 第59-61页 |
| ·高校支持评价结果分析 | 第61-63页 |
| ·企业支持评价结果分析 | 第63-65页 |
| ·家庭及个人支持评价结果分析 | 第65-66页 |
| ·体系现状及存在问题 | 第66-74页 |
| ·给出解决问题的建议 | 第74-82页 |
| ·对政府提出的建议 | 第74-76页 |
| ·对高校提出的建议 | 第76-78页 |
| ·对企业提出的建议 | 第78-79页 |
| ·对家庭及个人提出的建议 | 第79-82页 |
| 第六章 结论与展望 | 第82-86页 |
| ·本文的主要结论 | 第82-83页 |
| ·研究结果的意义 | 第83页 |
| ·研究不足及展望 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 附录A | 第92-100页 |
| 附录B | 第100-102页 |
| 附录C | 第102-103页 |