| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究的意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 三、研究思路和方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-15页 |
| 第一章 大学生网络思想政治教育生活化概述 | 第15-25页 |
| 第一节 大学生网络思想政治教育生活化的内涵 | 第15-18页 |
| 一、教育生活化 | 第15-16页 |
| 二、思想政治教育生活化 | 第16-17页 |
| 三、大学生网络思想政治教育生活化 | 第17-18页 |
| 第二节 大学生网络思想政治教育生活化的特征 | 第18-21页 |
| 一、针对性 | 第18-19页 |
| 二、主体性 | 第19-20页 |
| 三、选择性 | 第20页 |
| 四、环境性 | 第20-21页 |
| 第三节 大学生网络思想政治教育生活化的价值 | 第21-24页 |
| 一、引领大学生网民生活 | 第21-22页 |
| 二、增强大学生网民主体性 | 第22页 |
| 三、增强大学生网民网络安全素 | 第22-23页 |
| 四、促进、增强大学生网民个体社会化 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 大学生网络思想政治教育生活化理论基础及现实依据 | 第25-33页 |
| 第一节 大学生网络思想政治教育生活化的理论依据 | 第25-30页 |
| 一、马克思主义人的全面发展理论 | 第25-26页 |
| 二、马克思主义生活理论 | 第26-27页 |
| 三、生活教育理论 | 第27-28页 |
| 四、“把关人”理论 | 第28-29页 |
| 五、“沉默的螺旋”理论 | 第29-30页 |
| 第二节 大学生网络思想政治教育生活化的现实依据 | 第30-32页 |
| 一、人的生活方式的发展需要 | 第30-31页 |
| 二、人的个性的发展需要 | 第31页 |
| 三、思想政治教育的发展需要 | 第31-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 大学生网络思想政治教育生活化的实现 | 第33-45页 |
| 第一节 大学生网络思想政治教育生活化实现的目标 | 第33-35页 |
| 一、大学生网络思想政治教育生活化实现目标：贴近生活、引领生活 | 第33-34页 |
| 二、制定大学生网络思想政治教育生活化目标要注意的问题 | 第34-35页 |
| 第二节 大学生网络思想政治教育生活化实现的原则 | 第35-37页 |
| 一、方向性原则 | 第35-36页 |
| 二、可行性原则 | 第36页 |
| 三、融合性原则 | 第36页 |
| 四、动态性原则 | 第36-37页 |
| 第三节 大学生网络思想政治教育生活化实现的内容 | 第37-41页 |
| 一、大学生网络思想政治教育生活化实现内容：回归生活、服务生活 | 第37页 |
| 二、实现大学生网络思想政治教育内容的生活化要注意的问题 | 第37-41页 |
| 第四节 大学生网络思想政治教育生活化实现的方法 | 第41-43页 |
| 一、大学生网络思想政治教育生活化实现方法：融入生活、反应生活 | 第41-42页 |
| 二、重视网络技术的应用形式增强网络资源的利用 | 第42-43页 |
| 三、注重生活化、大众化、社会化的统一 | 第43页 |
| 本章小结 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第49页 |
