| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 电子书包及其发展现状 | 第12-21页 |
| ·电子书包的概念及特点 | 第12-14页 |
| ·电子书包的概念 | 第12-13页 |
| ·电子书包的功能 | 第13页 |
| ·电子书包的特点 | 第13-14页 |
| ·电子书包在教育中的应用及推广的意义 | 第14-16页 |
| ·国外电子书包发展现状 | 第16页 |
| ·国内电子书包研究和发展现状 | 第16-21页 |
| ·研究现状 | 第16-19页 |
| ·发展现状 | 第19-21页 |
| 3 电子书包融入信息技术课堂教学的调研 | 第21-32页 |
| ·高中新课改对信息技术课程的要求 | 第21-22页 |
| ·对教师提出了更高的要求 | 第21页 |
| ·改变传统的教学方法及手段 | 第21页 |
| ·改变传统的师生关系 | 第21-22页 |
| ·对信息技术课程及电子书包现状调研 | 第22-28页 |
| ·对教师的调研 | 第22-24页 |
| ·对学生的调研 | 第24-28页 |
| ·推广电子书包应用阻因分析 | 第28-30页 |
| ·技术的发展导致设备推广困难 | 第28页 |
| ·电子书包的标准体系还在不断完善中 | 第28-29页 |
| ·适宜电子书包的教学模式还处在研究探索阶段 | 第29页 |
| ·社会对未来电子书包发展的疑虑 | 第29-30页 |
| ·推广电子书包应用的建议 | 第30-32页 |
| ·建立家一校一企协同教育模式 | 第30页 |
| ·开展相应的电子书包项目研究课题 | 第30-31页 |
| ·扩大试点学校的范围，为更多的教师提供学习实践的机会 | 第31-32页 |
| 4 面向高中信息技术教学的电子书包设计方案 | 第32-44页 |
| ·电子书包的环境支持 | 第32-35页 |
| ·电子书包的构建特殊性 | 第32页 |
| ·网络环境下构建电子书包的可行性 | 第32-35页 |
| ·电子书包在高中《信息技术》中的应用 | 第35-44页 |
| ·教学内容 | 第35页 |
| ·教学目标 | 第35-36页 |
| ·教学方法 | 第36页 |
| ·教学任务 | 第36页 |
| ·教学过程 | 第36-41页 |
| ·教学效果 | 第41-43页 |
| ·教学反思 | 第43-44页 |
| 5 总结与展望 | 第44-46页 |
| ·研究结论与创新之处 | 第44-45页 |
| ·教学模式应用过程中将教师讲解同步给学生 | 第44页 |
| ·基于电子书包的特点实现了学生多元化学习 | 第44-45页 |
| ·根据“监控系统”教师可以及时获取学生学习情况 | 第45页 |
| ·不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |