算法史料融入高中算法教学设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·核心概念界定 | 第10页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·时代背景 | 第10页 |
| ·学科背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| ·数学史融入数学教学的相关研究 | 第13-15页 |
| ·数学史融入数学教学的依据 | 第13页 |
| ·数学史融入数学教学的意义 | 第13页 |
| ·数学史融入数学教学的方式 | 第13-15页 |
| ·数学史融入数学教学的案例 | 第15页 |
| ·算法的相关研究 | 第15-18页 |
| ·算法史料的相关研究 | 第15-16页 |
| ·算法教学相关研究 | 第16-18页 |
| 3 算法史融入高中算法教学设计理论基础探析 | 第18-24页 |
| ·算法史料的内容分析 | 第18-22页 |
| ·算法史料中的人物传记 | 第18-19页 |
| ·算法史料中的原始算题 | 第19-20页 |
| ·算法史料中的经典算法 | 第20-21页 |
| ·算法史料中的思想方法 | 第21-22页 |
| ·算法史料融入算法教学设计的原则 | 第22-24页 |
| ·科学性原则 | 第22-23页 |
| ·程序性原则 | 第23页 |
| ·思想性原则 | 第23页 |
| ·人文性原则 | 第23-24页 |
| 4 算法史料融入高中算法教学设计步骤 | 第24-28页 |
| ·确定算法史料融入算法教学的目标 | 第24-25页 |
| ·知识与技能 | 第24页 |
| ·过程与方法 | 第24页 |
| ·情感、态度价值观 | 第24-25页 |
| ·选择算法史料融入算法教学的内容 | 第25-26页 |
| ·数学家传记 | 第25页 |
| ·数学原始算题 | 第25页 |
| ·经典算法程序 | 第25-26页 |
| ·算法的发展历程 | 第26页 |
| ·组织算法史料融入算法教学的材料 | 第26-28页 |
| ·利用原始算题，创设教学情境 | 第26页 |
| ·剖析经典算法，突破教学重点 | 第26-27页 |
| ·融入名人传记，陶冶学习情感 | 第27-28页 |
| 5 算法史料融入高中算法教学设计案例 | 第28-43页 |
| ·开方算法与解一元三次方程的算法 | 第28-30页 |
| ·更相减损算法与辗转相除算法 | 第30-33页 |
| ·中国剩余定理算法 | 第33-35页 |
| ·割圆算法与二分法 | 第35-38页 |
| ·解多元一次方程组算法 | 第38-40页 |
| ·盈不足算法 | 第40-43页 |
| 6 结论与反思 | 第43-44页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
