初中物理探究式教学的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究缘起 | 第11-13页 |
| （一）进一步推进新课程改革发展的需要 | 第11页 |
| （二）初中物理探究式教学在实施过程中存在诸多问题 | 第11-12页 |
| （三）初中物理探究式教学实施的可行性 | 第12-13页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第13-19页 |
| （一）国外相关研究 | 第13-15页 |
| （二）国内相关研究 | 第15-19页 |
| 三、研究目的和意义 | 第19页 |
| （一）研究目的 | 第19页 |
| （二）研究意义 | 第19页 |
| 四、研究思路和方法 | 第19-21页 |
| （一）研究思路 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20-21页 |
| 五、本研究的创新点 | 第21-22页 |
| 第一章 初中物理探究式教学的概念界定和理论基础 | 第22-27页 |
| 一、相关概念界定 | 第22-24页 |
| （一）探究 | 第22-23页 |
| （二）探究式教学 | 第23-24页 |
| （三）初中物理探究式教学 | 第24页 |
| 二、初中物理探究式教学的理论基础 | 第24-27页 |
| （一）主体性教育理论 | 第24-25页 |
| （二）杜威的探究教学理论 | 第25-26页 |
| （三）布鲁纳的发现教学理论 | 第26-27页 |
| 第二章 新课标下初中物理探究式教学的理论解析 | 第27-33页 |
| 一、初中物理探究式教学目标 | 第27-29页 |
| （一）初中物理探究式教学的总体目标 | 第27-28页 |
| （二）初中物理探究式教学的三维目标 | 第28-29页 |
| 二、初中物理探究式教学内容 | 第29-30页 |
| （一）新课标中规定的内容 | 第29-30页 |
| （二）根据实情合理选择探究内容 | 第30页 |
| 三、初中物理探究式教学过程 | 第30-31页 |
| （一）新课标中规定的七环节 | 第30-31页 |
| （二）根据实情合理设计探究过程 | 第31页 |
| 四、初中物理探究式教学评价 | 第31-33页 |
| （一）评价内容 | 第31-32页 |
| （二）评价形式 | 第32-33页 |
| 第三章 初中物理探究式教学现状调查及原因分析 | 第33-62页 |
| 一、初中物理探究式教学现状调查的设计和说明 | 第33页 |
| （一）调查目的 | 第33页 |
| （二）调查方法 | 第33页 |
| （三）调查对象 | 第33页 |
| 二、初中物理探究式教学调查结果分析 | 第33-58页 |
| （一）初中物理探究式教学取得的成绩 | 第33-36页 |
| （二）初中物理探究式教学存在的问题 | 第36-58页 |
| 三、初中物理探究式教学问题的原因分析 | 第58-62页 |
| （一）三维目标不够具体 | 第58-59页 |
| （二）传统的教学方式不利于探究能力的培养 | 第59-60页 |
| （三）教师培训存在诸多问题 | 第60页 |
| （四）考试制度对初中物理探究式教学的制约 | 第60-62页 |
| 第四章 促进初中物理探究式教学顺利开展的对策 | 第62-67页 |
| 一、完善三维目标，使其具体化 | 第62-63页 |
| 二、改进教学方式，提高学生的探究能力 | 第63-64页 |
| 三、加强教师培训 | 第64-65页 |
| 四、改革中考的内容与形式 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第78页 |
