| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·课题来源 | 第12页 |
| ·研究内容及目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究理论基础 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·社会交往理论 | 第13-14页 |
| ·合作学习理论 | 第14页 |
| ·国内外信息技术教学研究现状 | 第14-17页 |
| ·国内教学研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外教学研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·论文框架 | 第19-20页 |
| 2. 课堂师生互动 | 第20-28页 |
| ·互动及有效互动 | 第20-22页 |
| ·互动 | 第20页 |
| ·有效的师生互动 | 第20-22页 |
| ·信息技术课堂师生交互现状 | 第22-27页 |
| ·高中信息技术课程特点 | 第22页 |
| ·信息技术课堂师生交互现状观察及分析 | 第22-27页 |
| ·局域网课堂 | 第27-28页 |
| 3. 利用多媒体网络教学系统增强师生交互 | 第28-32页 |
| ·多媒体网络教学系统特点 | 第28-29页 |
| ·多媒体教学软件平台功能 | 第29页 |
| ·信息技术课堂中常用多媒体教学软件 | 第29-30页 |
| ·课堂使用多媒体教学软件现状观察及分析 | 第30-32页 |
| 4. 极域及电子档案袋在信息技术教学中的应用 | 第32-53页 |
| ·极域电子教室在信息技术教学中的应用 | 第32-42页 |
| ·极域电子教室平台介绍 | 第32-33页 |
| ·多媒体电子教室在课堂交互中的促进功能： | 第33-36页 |
| ·信息技术课堂极域应用实例 | 第36-39页 |
| ·信息技术课堂极域应用效果评价 | 第39-42页 |
| ·多媒体电子教室的应用禁忌： | 第42页 |
| ·电子档案袋（Electronic Learning Portfolio）在信息技术教学中的应用 | 第42-50页 |
| ·电子档案袋介绍 | 第42-45页 |
| ·信息技术课堂电子档案袋应用实例 | 第45-46页 |
| ·信息技术课堂电子档案袋应用效果评价 | 第46-50页 |
| ·基于多媒体教学平台下的互动模式生成 | 第50-53页 |
| 5. 总结及展望 | 第53-54页 |
| ·研究总结 | 第53页 |
| ·创新点 | 第53页 |
| ·不足及展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |