| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| ·选题背景与研究问题的提出 | 第13-14页 |
| ·选题背景 | 第13-14页 |
| ·研究问题的提出 | 第14页 |
| ·研究思路、方法、目的和意义 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·校企合作办学 | 第16页 |
| ·产学研合作教育 | 第16页 |
| ·办学机制 | 第16-17页 |
| ·国内外文献研究综述 | 第17-20页 |
| ·国外文献研究综述 | 第17-19页 |
| ·国内文献研究综述 | 第19-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第2章 国外校企合作办学发展历程 | 第21-28页 |
| ·国外校企合作办学概况 | 第21-25页 |
| ·美国校企合作办学 | 第21-22页 |
| ·德国校企合作办学 | 第22-23页 |
| ·英国校企合作办学 | 第23-24页 |
| ·日本校企合作办学 | 第24-25页 |
| ·借鉴与启示 | 第25-27页 |
| ·政府积极引导校企合作办学 | 第25-26页 |
| ·政府资金支持是关键 | 第26页 |
| ·法律保障是前提 | 第26页 |
| ·因地制宜选择合作办学模式 | 第26-27页 |
| ·大学拥有充分的办学自主权 | 第27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 我国校企合作办学发展历程和问题分析 | 第28-35页 |
| ·我国校企合作办学的发展历程 | 第28-29页 |
| ·校企合作办学的起步阶段 | 第28页 |
| ·校企合作办学的试点阶段 | 第28-29页 |
| ·校企合作办学的推广阶段 | 第29页 |
| ·国内校企合作办学取得的成效 | 第29-31页 |
| ·校企共同建设学科实验室培养学生实践能力 | 第30页 |
| ·校企合作办学项目驱动培养创新能力 | 第30-31页 |
| ·高校联合跨国企业研究前沿学科 | 第31页 |
| ·我国校企深度合作办学存在的问题 | 第31-34页 |
| ·大学办学观念与企业文化及政府管理存在差异 | 第31-32页 |
| ·相关的政策与法律保障不到位 | 第32-33页 |
| ·校企合作办学管理体制不健全 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 校企合作办学案例分析 | 第35-45页 |
| ·“交大—宝钢”合作办学模式 | 第35-36页 |
| ·建立“双导师”型教师队伍 | 第35-36页 |
| ·教师队伍接受继续教育 | 第36页 |
| ·通过项目带动人才培养 | 第36页 |
| ·“交大—宝钢”办学模式的启示 | 第36-38页 |
| ·上海市政府的政策引导 | 第37页 |
| ·合作办学体制健全机制灵活 | 第37-38页 |
| ·充足的资金支持 | 第38页 |
| ·建立外部交流平台 | 第38页 |
| ·齐齐哈尔工程学院产学用一体的办学模式 | 第38-40页 |
| ·注重理论和实践的结合 | 第39页 |
| ·建立“双师”型教师队伍 | 第39页 |
| ·建设实习实训基地 | 第39-40页 |
| ·丰富“第三学期”学习内容 | 第40页 |
| ·齐齐哈尔工程学院办学模式的启示 | 第40-41页 |
| ·确立产学用一体的办学目标 | 第40-41页 |
| ·注重教师团队建设 | 第41页 |
| ·构建工程实训平台 | 第41页 |
| ·哈尔滨理工大学机械工程专业卓越工程师培养模式 | 第41-43页 |
| ·企业深度参与人才培养 | 第42页 |
| ·校企联合制定人才培养课程体系 | 第42-43页 |
| ·校企共建师资队伍提升教学质量 | 第43页 |
| ·哈尔滨理工大学机械工程专业卓越工程师培养模式的启示 | 第43-44页 |
| ·校企协同确立人才培养目标 | 第43页 |
| ·校企联合制定“卓越机械工程师”培养标准 | 第43-44页 |
| ·校企深度协同培养工程实践能力 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第5章 校企深度合作办学机制的构成及运行 | 第45-59页 |
| ·校企深度合作办学的基本要素 | 第45-47页 |
| ·校企共同制订培养计划 | 第45页 |
| ·校企共同开发培养内容 | 第45-46页 |
| ·校企共同建设师资队伍 | 第46-47页 |
| ·校企共同评价合作办学质量 | 第47页 |
| ·因地制宜选择校企合作办学模式 | 第47-50页 |
| ·全面的合作办学模式 | 第47-48页 |
| ·阶段性的合作办学模式 | 第48页 |
| ·特定项目的合作办学模式 | 第48-49页 |
| ·顶岗实习的合作办学模式 | 第49-50页 |
| ·校企深度合作办学机制的构成 | 第50-53页 |
| ·校企深度合作办学动力机制 | 第50-51页 |
| ·校企深度合作办学选择机制 | 第51-52页 |
| ·校企深度合作办学利益分配机制 | 第52页 |
| ·校企深度合作办学协调机制 | 第52-53页 |
| ·校企深度合作办学激励机制 | 第53页 |
| ·校企深度合作办学机制的运行 | 第53-58页 |
| ·加强政府引导，提供强力支撑 | 第53-55页 |
| ·校企双方形成合力，健全合作办学机制 | 第55-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录：问卷调查及问卷结果的分析和总结 | 第63-72页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |