论思想政治课的互动式教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一）问题缘起 | 第10页 |
| 1．研究背景 | 第10页 |
| 2．研究意义 | 第10页 |
| （二）文献综述 | 第10-12页 |
| 1．国内研究状况 | 第10-11页 |
| 2．国外研究状况 | 第11-12页 |
| （三）研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1．研究思路 | 第12-13页 |
| 2．研究方法 | 第13-14页 |
| 一、互动式教学的理论性探讨 | 第14-20页 |
| （一）互动式教学的内涵分析 | 第14-15页 |
| 1. 互动式教学的涵义 | 第14页 |
| 2. 互动式教学与讲授式教学的区别 | 第14-15页 |
| （二）互动式教学的特点 | 第15-16页 |
| 1．平等性 | 第15页 |
| 2．民主性 | 第15页 |
| 3．交互性 | 第15-16页 |
| 4．互惠性 | 第16页 |
| （三）互动式教学的理论基础 | 第16-20页 |
| 1．以马克思主义实践观为基础 | 第16-17页 |
| 2．以群体动力心理学理论为基础 | 第17-18页 |
| 3．以人本主义教育学理论为基础 | 第18页 |
| 4．以建构主义学习论理论为基础 | 第18-20页 |
| 二、思想政治课互动式教学的形式与意义 | 第20-25页 |
| （一）思想政治课互动式教学的形式 | 第20-22页 |
| 1．教师与学生间的互动 | 第20页 |
| 2．学生与学生间的互动 | 第20-21页 |
| 3．教师与教师间的互动 | 第21页 |
| 4．师生与社会间的互动 | 第21-22页 |
| （二）思想政治课互动式教学的意义 | 第22-25页 |
| 1．对发挥学生主体作用的意义 | 第22页 |
| 2．对提高课堂教学效果的意义 | 第22-23页 |
| 3．对培养学生创新能力的意义 | 第23页 |
| 4．对实现教师教学相长的意义 | 第23-25页 |
| 三、思想政治课互动式教学的实现 | 第25-31页 |
| （一）互动教学的准备环节 | 第25-26页 |
| 1．确定互动教学目标 | 第25页 |
| 2．组建互动学习小组 | 第25-26页 |
| 3．创设互动教学情境 | 第26页 |
| （二）互动教学的实施环节 | 第26-28页 |
| 1．形成互动教学问题 | 第26-27页 |
| 2．在互动中进行问题探究 | 第27页 |
| 3．在互动探究中进行情感体验 | 第27-28页 |
| （三）互动教学的评价环节 | 第28-31页 |
| 1．注重对互动教学目标的评价 | 第28页 |
| 2．注重对互动教学过程的评价 | 第28-29页 |
| 3．注重对互动教学结果的评价 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第34页 |
