| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·我国英语学习的现状 | 第11页 |
| ·英语新课标带来的挑战 | 第11-12页 |
| ·当今中学生的特点 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·关于课堂管理的相关概念及研究内容 | 第14-17页 |
| ·课堂物理环境 | 第14-15页 |
| ·课堂心理环境 | 第15页 |
| ·课堂行为规范 | 第15-16页 |
| ·课堂问题行为 | 第16-17页 |
| ·国内外关于课堂管理研究概述 | 第17-20页 |
| ·国外关于课堂管理的研究概述 | 第17-18页 |
| ·国内关于课堂管理的研究概述 | 第18-20页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第20-22页 |
| ·研究问题 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查方法与工具 | 第20-21页 |
| ·调查步骤与实施 | 第21-22页 |
| 第四章 初中英语课堂管理现状的调查结果分析与讨论 | 第22-36页 |
| ·初中英语物理环境现状的分析与讨论 | 第22-24页 |
| ·初中英语课堂心理环境现状的分析与讨论 | 第24-27页 |
| ·初中英语课堂行为规范现状的分析与讨论 | 第27-30页 |
| ·初中英语教师课堂问题行为处理方式现状的分析与讨论 | 第30-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-40页 |
| ·研究的结论与建议 | 第36-39页 |
| ·研究的价值与局限 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录一 | 第43-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |