初高中生物“引桥教学”的理论与实践

中文摘要	第1-8页
Abstracts	第8-9页
1. 初高中生物“引桥教学”的理论	第9-12页
·“引桥教学”的概念	第9页
·“引桥教学”提出的背景	第9-10页
·“引桥教学”的研究现状	第10页
·“引桥教学”的研究方法	第10页
·“引桥教学”研究的理论基础	第10-11页
·“引桥教学”研究的目的和意义	第11-12页
2. 初高中生物“引桥教学”的实施根据	第12-18页
·从课程标准看	第12-14页
·从教材特点看	第14-15页
·从教学方法看	第15-17页
·从学习方法看	第17-18页
3. 初高中生物“引桥教学”的实践探索	第18-48页
·“引桥教学”遵循的基本原则	第18-19页
·“引桥教学”实施准备	第19-22页
·从分析教学现状着手	第19-21页
·从分析学生现状着手	第21-22页
·“引桥教学”的具体实施	第22-48页
·实施对象	第22页
·实施时间	第22页
·实验班与对照班确定	第22页
·实验班与对照班学业成绩前测	第22-23页
·日常教学引桥	第23-29页
·课堂教学引桥	第29-48页
4. 初高中生物“引桥教学”的成效与思考	第48-53页
·“引桥教学”产生的成效	第48-51页
·“引桥教学”引发的思考	第51-53页
5. 初高中生物“引桥教学”的基本结论	第53-55页
·“引桥教学”以提高学生的学习兴趣为前提	第53页
·“引桥教学”以正确的学习方法为条件	第53页
·“引桥教学”以教师系统的专业知识为保障	第53页
·“引桥教学”始终遵循学生的认知规律	第53-54页
·“引桥教学”始终从学科特点出发	第54-55页
注释	第55页
参考文献	第55-57页
附录	第57-80页
致谢	第80页