| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 研究对象与方法 | 第10-13页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·质量控制 | 第12页 |
| ·统计分析 | 第12-13页 |
| 2 结果 | 第13-24页 |
| ·高职教师职业倦怠、心理控制源及应对方式现状 | 第13-19页 |
| ·高职教师职业倦怠基本现状 | 第13-15页 |
| ·高职教师心理控制源基本现状 | 第15-18页 |
| ·高职教师应对方式基本现状 | 第18-19页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式的相关研究 | 第19-20页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源的相关 | 第19页 |
| ·高职教师职业倦怠与应对方式的相关 | 第19-20页 |
| ·高职教师心理控制源与应对方式的相关 | 第20页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式的回归分析 | 第20-22页 |
| ·高职教师心理控制源对职业倦怠的预测 | 第20-21页 |
| ·高职教师应对方式对职业倦怠的预测 | 第21-22页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式调节/中介效应检验 | 第22-24页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式调节效应检验 | 第22页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式中介效应检验 | 第22-24页 |
| 3 讨论 | 第24-29页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式现况讨论 | 第24-27页 |
| ·高职教师职业倦怠现况讨论 | 第24-25页 |
| ·高职教师心理控制源现况讨论 | 第25-26页 |
| ·高职教师应对方式现况讨论 | 第26-27页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源、应对方式的相关讨论 | 第27-28页 |
| ·高职教师职业倦怠与心理控制源的相关讨论 | 第27页 |
| ·高职教师职业倦怠与应对方式的相关讨论 | 第27-28页 |
| ·高职教师心理控制源与应对方式的相关讨论 | 第28页 |
| ·高职教师心理控制源、应对方式对职业倦怠的预测作用 | 第28-29页 |
| ·高职教师心理控制源对职业倦怠的预测作用 | 第28页 |
| ·高职教师应对方式对职业倦怠的预测作用 | 第28-29页 |
| ·消极应对维度的的中介作用讨论 | 第29页 |
| 4 结论 | 第29-31页 |
| ·研究结论 | 第29-30页 |
| ·研究不足与展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 综述 | 第34-44页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52页 |
