| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出与选题研究的国内外现状综述 | 第7-10页 |
| ·问题提出与国内研究现状综述 | 第7-8页 |
| ·国外研究现状综述 | 第8-10页 |
| ·选题研究的理论意义和现实意义 | 第10-12页 |
| ·选题的理论意义 | 第10-11页 |
| ·选题的现实意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究的总体思路和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中外家庭教育思想的理论分析 | 第13-19页 |
| ·外国家庭教育思想 | 第13-15页 |
| ·中国古代的家庭教育思想 | 第15-17页 |
| ·中国近现代的家庭教育思想 | 第17-19页 |
| 第三章 未成年人家庭教育 | 第19-26页 |
| ·本文研究的未成年人的范围说明 | 第19页 |
| ·未成年人的生理与心理特点 | 第19-23页 |
| ·未成年人家庭教育的主要内容 | 第23-26页 |
| 第四章 当前我国未成年人家庭教育存在的问题及其原因 | 第26-35页 |
| ·家长对子女的期望值偏高 | 第26-28页 |
| ·亲子之间交流与沟通不畅 | 第28-32页 |
| ·家长对子女缺乏合理价值观的引导 | 第32-35页 |
| 第五章 改进未成年人家庭教育的对策与建议 | 第35-41页 |
| ·转变观念，树立正确健康的育人观 | 第35-36页 |
| ·育人先正己，家长应为子女树立榜样 | 第36页 |
| ·金钱教育，“富教”与“穷教”的统一 | 第36-38页 |
| ·法制教育，“放纵”与“专横”的统一 | 第38页 |
| ·个性教育，“发展”与“限制”的统一 | 第38-39页 |
| ·建立和谐的家庭关系，家长与未成年人共同进步 | 第39-41页 |
| 第六章 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 1：未成年人家庭教育现状调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录 2：作者简介 | 第46页 |
| 附录 3：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46页 |