| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 研究的意义 | 第8页 |
| 二、 国内外研究概况 | 第8-10页 |
| （一） 国内研究概况 | 第8-9页 |
| （二） 国外研究概况 | 第9-10页 |
| 一、 中等职业学校加强德育工作的必要性 | 第10-15页 |
| （一） 素质教育的紧迫性要求学校重视德育工作 | 第10页 |
| （二） 社会环境的复杂性要求中职学校重视德育工作 | 第10-11页 |
| （三） 家庭教育的多层次性要求学校重视德育工作 | 第11-12页 |
| （四） 中职学校的学生特点要求学校重视德育工作 | 第12-13页 |
| （五） 中职学校发展的时代性要求学校重视德育工作 | 第13-15页 |
| 二、 中等职业学校德育工作现状 | 第15-21页 |
| （一） 中职学校德育管理工作机制不健全 | 第15-16页 |
| （二） 中职学校德育师资队伍良莠不齐 | 第16-18页 |
| （三） 中职学校德育课程体系不完善 | 第18页 |
| （四） 中职学校校园文化活动与学生特点脱节 | 第18-19页 |
| （五） 中职学校德育实践活动开展没有实效性 | 第19-21页 |
| 三、 中等职业学校加强德育工作的措施 | 第21-30页 |
| （一） 健全的德育管理机制是中职学校德育工作的重要保障 | 第21-23页 |
| （二） 强大的德育师资队伍是提高中职学校德育工作效果的关键 | 第23-24页 |
| （三） 完善的德育课程体系是中职学校德育工作的重要内容 | 第24-25页 |
| （四） 先进的校园文化建设是提高中职学校德育工作效果的必要障 | 第25-27页 |
| （五） 丰富的社会德育实践活动是检验中职学校德育工作的有效途径 | 第27-28页 |
| （六） 学分制的有效实施是加强中职学校德育工作的有力保障 | 第28-30页 |
| 四、 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
