| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1.选题缘由与意义 | 第7-8页 |
| 2.国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第8-12页 |
| ·关系攻击的研究综述 | 第8-10页 |
| ·关系攻击的概念定义 | 第8页 |
| ·关系性攻击研究的理论基础 | 第8-9页 |
| ·有关关系性攻击的研究 | 第9-10页 |
| ·自立人格的研究综述 | 第10-11页 |
| ·自立人格的概念定义 | 第10页 |
| ·自立人格的国内外研究 | 第10-11页 |
| ·心理虐待的研究综述 | 第11-12页 |
| ·心理虐待的定义 | 第11页 |
| ·心理虐待的理论 | 第11页 |
| ·国内外有关心理虐待的相关研究 | 第11-12页 |
| ·儿童心理虐待的影响机制研究 | 第12页 |
| ·关系攻击与自立人格和心理虐待、忽视的相关研究 | 第12页 |
| 3.研究的目标与假设 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究假设 | 第13页 |
| ·研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| 4 结果与分析 | 第14-23页 |
| ·中学生关系攻击的特点 | 第14-17页 |
| ·外部攻击、关系攻击的地域差异分析 | 第14-15页 |
| ·外部攻击、关系攻击的性别差异分析 | 第15页 |
| ·外部攻击、关系攻击的年级差异分析 | 第15页 |
| ·关系攻击和外部攻击在是否存在心理虐待上的差异分析 | 第15-16页 |
| ·关系攻击和外部攻击在心理忽视上的差异分析 | 第16页 |
| ·关系攻击和外部攻击在自立人格高低分组上的差异分析 | 第16-17页 |
| ·心理虐待的特点 | 第17-20页 |
| ·心理虐待的学校地区的差异分析 | 第17-18页 |
| ·心理虐待、忽视的年级差异分析 | 第18页 |
| ·心理虐待、心理忽视的性别差异分析 | 第18-19页 |
| ·心理虐待、心理忽视在自立人格高低分组上的差异分析 | 第19-20页 |
| ·青少年自立人格的特点 | 第20-22页 |
| ·青少年自立人格的地域差异分析 | 第20页 |
| ·青少年自立人格的性别、年级的差异分析 | 第20-21页 |
| ·青少年自立人格在心理虐待、心理忽视上的差异分析 | 第21-22页 |
| ·心理虐待和忽视、自立人格对关系攻击的影响 | 第22-23页 |
| ·各维度的相关分析 | 第22页 |
| ·以关系攻击为自变量的回归分析 | 第22-23页 |
| 5．讨论 | 第23-24页 |
| ·关系攻击与心理虐待、忽视之间的关系 | 第23页 |
| ·关系攻击与自立人格之间的关系 | 第23页 |
| ·心理虐待、忽视与自立人格之间的关系 | 第23-24页 |
| 6．教育教学中的对策 | 第24-25页 |
| ·教育教学现状 | 第24页 |
| ·教育教学中对策 | 第24-25页 |
| 7．研究的创新与不足 | 第25-26页 |
| 8.参考文献 | 第26-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
