韩国21世纪高等教育系列卓越工程研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| ·趋势视角：建设世界一流大学是国际趋势 | 第10页 |
| ·借鉴视角：一衣带水的邻邦韩国可资借鉴 | 第10-11页 |
| ·成就视角：韩国卓越工程独具特色已见成效 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·关于“21 世纪智慧韩国”BK21 工程的研究 | 第12-13页 |
| ·关于“新大学区域创新”NURI 工程的研究 | 第13-14页 |
| ·关于“建设世界级高水平大学”WCU 工程的研究 | 第14-15页 |
| 第2章 回应三层面需求：韩国卓越工程的启动缘由 | 第15-19页 |
| ·高教层面：创建一流院所的内在渴望 | 第15-16页 |
| ·国家层面：平衡区域发展的必然要求 | 第16-17页 |
| ·国际层面：扩大学术影响的强烈期盼 | 第17-19页 |
| 第3章 促动全方位提升：韩国卓越工程的系列进程 | 第19-35页 |
| ·BK21 工程——择优投入资金，培育顶级院所 | 第19-27页 |
| ·BK21 工程的主要目标 | 第19-20页 |
| ·BK21 工程的经费投入 | 第20-22页 |
| ·BK21 工程的评选结果 | 第22-27页 |
| ·NURI 工程——促进区域平衡，优化整体实力 | 第27-31页 |
| ·NURI 工程的主要目标 | 第27-28页 |
| ·NURI 工程的经费投入 | 第28-29页 |
| ·NURI 工程的评选结果 | 第29-31页 |
| ·WCU 工程——延揽学术大师，提升国际影响 | 第31-35页 |
| ·WCU 工程的主要目标 | 第31-32页 |
| ·WCU 工程的经费投入 | 第32-33页 |
| ·WCU 工程的评选结果 | 第33-35页 |
| 第4章 实现差异性成长：韩国卓越工程的实施成效 | 第35-43页 |
| ·“21 世纪智慧韩国”工程成效重在学术 | 第35-38页 |
| ·“新大学区域创新”工程成效重在应用 | 第38-41页 |
| ·三管齐下：促进地方大学专业领域三项指标同步提升 | 第39页 |
| ·内外兼修：校内课程修订和校外实践培训同步进行 | 第39-40页 |
| ·出路为王：授予专业化教育提高毕业生就业能力 | 第40-41页 |
| ·校际合作：加速地方大学间学术交流与学生交换 | 第41页 |
| ·“建设世界级高水平大学”工程成效重在影响 | 第41-43页 |
| 第5章 寻求多维度发展：韩国卓越工程的特征分析 | 第43-53页 |
| ·时间维度：从“单一计划”到“系列工程” | 第43-44页 |
| ·空间维度：从“首都高校”到“地方大学” | 第44-45页 |
| ·管理维度：从“监管控制”到“建议咨询” | 第45-49页 |
| ·BK21 工程的管理模式 | 第45-46页 |
| ·NURI 工程的管理模式 | 第46-48页 |
| ·WCU 工程的管理模式 | 第48-49页 |
| ·逻辑维度：从“追求卓越”到“兼顾平衡” | 第49-51页 |
| ·寻求理科工科与人文社科之间的平衡 | 第49页 |
| ·寻求科学研究与教学实践之间的平衡 | 第49-50页 |
| ·寻求单纯科研与商业转化之间的平衡 | 第50页 |
| ·寻求资源集中与成果普及之间的平衡 | 第50-51页 |
| ·资源维度：从“资金支持”到“人才滋养” | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 导师及作者简介 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
