| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1部分 引言 | 第9-25页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与研究内容 | 第10页 |
| ·文献综述与研究意义 | 第10-22页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第22-25页 |
| 第2部分 理论基础:概念与视角 | 第25-34页 |
| ·现代大学制度与现代大学管理制度 | 第25-26页 |
| ·现代大学管理制度与现代大学学生管理制度 | 第26-28页 |
| ·大学学生管理制度的涵义 | 第26页 |
| ·大学学生管理制度的基本范畴 | 第26-27页 |
| ·大学学生管理制度取向 | 第27-28页 |
| ·相关理论及其对大学学生管理制度的启示 | 第28-33页 |
| ·组织学理论对高校学生管理制度的启示 | 第28-30页 |
| ·管理学理论对高校学生管理制度的启示 | 第30-31页 |
| ·制度生成理论对高校学生管理制度的启示 | 第31页 |
| ·价值学理论对高校学生管理制度的启示 | 第31-32页 |
| ·系统理论对高校学生管理制度的启示 | 第32-33页 |
| ·现代大学学生管理制度取向的研究视角分析 | 第33-34页 |
| 第3部分 纵向反思:我国现代大学学生管理制度取向的历史考察和现状调查 | 第34-39页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的历史演进 | 第34-36页 |
| ·我国不同历史阶段大学学生管理制度的价值取向 | 第34-35页 |
| ·我国不同类型学校大学学生管理制度的价值取向 | 第35-36页 |
| ·我国大学学生管理制度取向的实证分析 | 第36-39页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的文本分析 | 第36-37页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的生成调查 | 第37页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的实施路径 | 第37页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的功能反思 | 第37-38页 |
| ·我国现代大学学生管理制度的现实取向 | 第38-39页 |
| 第4部分 横向借鉴:国外若干大学学生管理制度的取向分析 | 第39-42页 |
| ·美国大学学生管理制度及其分析 | 第39页 |
| ·德国大学学生管理制度及其分析 | 第39-40页 |
| ·日本大学学生管理制度及其分析 | 第40-41页 |
| ·有效经验和特点总结 | 第41-42页 |
| 第5部分 合理性选择:我国当前大学学生管理制度的应然诉求 | 第42-54页 |
| ·基于大学组织特性的大学学生管理制度理性选择 | 第42-46页 |
| ·组织特性决定组织制度的生成、组织制度的内容、实施及其功能 | 第42-43页 |
| ·大学组织的本质特性及其逻辑决定大学管理制度的取向 | 第43-45页 |
| ·从大学组织特性确立大学学生管理制度是一种理性选择 | 第45-46页 |
| ·合理定位我国现代大学学生管理制度取向 | 第46-54页 |
| ·制度的生成:多元权利主体决策 | 第46-47页 |
| ·制度的内容:制度内容结构科学合理 | 第47-52页 |
| ·制度的实施:以学生为主体,在学术取向下协调文化、政治、经济取向同时进行监督和补充 | 第52-53页 |
| ·制度的功能:以学术取向为核心,多种价值并存的多元利益取向同时为我国高校学生管理制度的功能提供价值引导 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 附录1:现代大学学生管理制度取向现状的问卷调查 | 第58-63页 |
| 附录2:个人简历 | 第63页 |
