| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·论文框架 | 第15-18页 |
| 第二章 任务型教学法及其实施原则 | 第18-28页 |
| ·任务型教学法的内涵 | 第18-20页 |
| ·对“任务”的认识 | 第18-20页 |
| ·任务型教学的定义 | 第20页 |
| ·任务型教学法的特征 | 第20-21页 |
| ·任务型教学法实施原则 | 第21-24页 |
| ·言语、情景真实性原则 | 第22页 |
| ·阶梯性任务链原则 | 第22页 |
| ·做中学原则 | 第22-23页 |
| ·形式与功能相结合的原则 | 第23页 |
| ·以学生为主体原则 | 第23页 |
| ·任务的设计形式要以小组活动为原则 | 第23-24页 |
| ·任务型教学的实施步骤 | 第24-28页 |
| ·任务实施前的准备阶段 | 第24-25页 |
| ·任务的实施阶段 | 第25页 |
| ·语言焦点阶段 | 第25-28页 |
| 第三章 初中英语被动语态教学实验过程 | 第28-46页 |
| ·实验目标 | 第28页 |
| ·实验方案 | 第28页 |
| ·实验步骤 | 第28-29页 |
| ·课堂教学任务实施 | 第29-46页 |
| ·实验前测 | 第29页 |
| ·被动语态教学步骤实施 | 第29-44页 |
| ·实验后测 | 第44-46页 |
| 第四章 实验结果及讨论 | 第46-52页 |
| ·实验结果 | 第46页 |
| ·分析和讨论 | 第46-52页 |
| ·任务型教学法体现的优势 | 第46-49页 |
| ·任务型教学法应用中存在的问题及其原因分析 | 第49-50页 |
| ·任务型教学法应用中应注意事项 | 第50-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表论文，参加课题及获奖情况 | 第58-60页 |
| 附录 B：初中英语被动语态前测试卷 | 第60-64页 |
| 附录 C：初中英语被动语态后测试卷 | 第64-68页 |
| 附录 D：实验班与对照班前、后测成绩 | 第68-69页 |