高职英语反思性教学研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 一 导论 | 第11-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-14页 |
| (三) 本研究的意义 | 第14页 |
| 二 高职英语的功能定位与教学现实 | 第14-18页 |
| (一) 高职英语的功能定位 | 第14-16页 |
| (二) 高职英语的教学现实 | 第16-18页 |
| 三 高职英语教师开展反思性教学的现状与影响因素 | 第18-25页 |
| (一) 高职英语的相关情况 | 第18-19页 |
| (二) 高职英语教师开展反思性教学的现状分析 | 第19-21页 |
| (三) 影响教师开展反思性教学的主要因素 | 第21-24页 |
| (四) 高职英语呼唤反思性教学 | 第24-25页 |
| 四 高职英语反思性教学的认识基础 | 第25-30页 |
| (一) 高职英语反思性教学的概念 | 第25-26页 |
| (二) 反思性教学对于高职英语教师专业发展的意义 | 第26-27页 |
| (三) 反思性教学对于改进高职英语教学的意义 | 第27-28页 |
| (四) 高职英语反思性教学的一般内容 | 第28-29页 |
| (五) 高职英语反思性教学的实施策略 | 第29-30页 |
| 五 高职英语反思性教学的操作模式 | 第30-35页 |
| (一) 高职英语反思性教学的基本角度 | 第30页 |
| (二) 高职英语反思性教学的关注重点 | 第30-32页 |
| (三) 高职英语反思性教学的主要手段 | 第32-35页 |
| 六 高职英语反思性教学的实践探索 | 第35-41页 |
| (一) 高职英语反思性教学方案设计 | 第35-36页 |
| (二) 高职英语反思性教学实施过程 | 第36-40页 |
| (三) 高职英语反思性教学改革的初步成效 | 第40-41页 |
| 七 结语 | 第41-46页 |
| (一) 高职英语反思性教学需要进一步突破的问题 | 第41-44页 |
| (二) 推进高职英语反思性教学的主要建议 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
