| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1. 解读英语课堂教学 | 第10-20页 |
| ·初中英语教学现状与诉求 | 第10-11页 |
| ·英语课堂有效教学研究理论综述 | 第11-18页 |
| ·有效教学的国内外相关研究 | 第11-13页 |
| ·学生对于英语课堂有效教学的影响作用 | 第13-17页 |
| ·教师对于课堂有效教学的影响作用 | 第17-18页 |
| ·从细节入手实现有效教学 | 第18-20页 |
| 2. 课堂观察的理论与实践 | 第20-33页 |
| ·课堂观察释义 | 第20-22页 |
| ·课堂观察的重要作用 | 第22-23页 |
| ·课堂观察的开展 | 第23-26页 |
| ·课堂观察的方法 | 第23-26页 |
| ·课堂观察的程序 | 第26页 |
| ·课堂观察的框架和工具 | 第26-33页 |
| ·课堂观察框架 | 第26-27页 |
| ·课堂观察工具 | 第27-33页 |
| 3. 课堂观察个案及其研究 | 第33-42页 |
| ·"Why does it rain?"课堂观察步骤 | 第33-38页 |
| ·课堂观察流程 | 第33页 |
| ·准备阶段 | 第33-35页 |
| ·实施阶段 | 第35-38页 |
| ·"Why does it rain?"课堂观察操作要点 | 第38-40页 |
| ·明确课堂观察的目的 | 第38页 |
| ·确定研究对象 | 第38-39页 |
| ·明晰观察表使用 | 第39页 |
| ·课堂观察的重点 | 第39页 |
| ·课堂观察的过程 | 第39-40页 |
| ·效果评析 | 第40-42页 |
| ·观察结果量化,具体问题得到反映 | 第40页 |
| ·教师应调整教学节奏,关注学生学习情绪 | 第40-42页 |
| 4. 课堂观察实践对英语教学的影响 | 第42-51页 |
| ·激发并维持学生的学习动机和学习投入 | 第42-46页 |
| ·有效的教学技巧 | 第46-48页 |
| ·提供阐释和反馈 | 第48页 |
| ·提供促进学习与改进绩效的环境 | 第48-49页 |
| ·建设学校学习型组织 | 第49-51页 |
| 5. 课堂观察实践对教师专业发展的影响 | 第51-53页 |
| ·有助于提高教师的专业自主性和专业自律性 | 第51页 |
| ·有助于教师更新和提高自身的专业知识和技能 | 第51-52页 |
| ·有助于教师有效地进行交流与沟通 | 第52-53页 |
| 6. 结论与进一步思考的问题 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·进一步思考的问题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |