小学“中华经典诵读”现状调查研究--以上海市S小学为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·中华经典诵读的研究是推进传统文化教育的需要 | 第11页 |
| ·中华经典诵读的研究是明晰经典诵读意义的需要 | 第11-12页 |
| ·中华经典诵读的研究是提高经典诵读效果的需要 | 第12-13页 |
| ·研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·“中华经典诵读”相关概念辨析 | 第15-19页 |
| ·中华经典 | 第15-17页 |
| ·诵读 | 第17-18页 |
| ·中华经典诵读 | 第18-19页 |
| ·经典诵读相关文献综述 | 第19-25页 |
| ·关于经典诵读的意义与价值 | 第19-20页 |
| ·关于经典诵读的方法 | 第20-22页 |
| ·关于经典诵读的内容 | 第22-23页 |
| ·关于中华经典诵读的争论 | 第23-25页 |
| ·当前研究存在的问题及研究可能 | 第25-27页 |
| 第二章 小学中华经典诵读的目标、内容、方法和途径 | 第27-46页 |
| ·小学中华经典诵读的目标 | 第27-32页 |
| ·喜爱传统文化，了解、传承传统文化 | 第27-28页 |
| ·提高思想道德教育效果，继承传统美德 | 第28-29页 |
| ·陶冶情操，塑造健全人格 | 第29-30页 |
| ·增强记忆力，使潜能得到开发 | 第30-31页 |
| ·加强积累，提高学生素养 | 第31-32页 |
| ·小学中华经典诵读的内容 | 第32-39页 |
| ·小学中华经典诵读内容选择的依据 | 第32-36页 |
| ·小学中华经典诵读的内容 | 第36-39页 |
| ·小学中华经典诵读的方法 | 第39-44页 |
| ·素读法 | 第40-41页 |
| ·指导法 | 第41-42页 |
| ·读议法 | 第42页 |
| ·配乐法 | 第42-43页 |
| ·抄录法 | 第43页 |
| ·表演法 | 第43页 |
| ·展示法 | 第43-44页 |
| ·小学中华经典诵读的途径 | 第44-46页 |
| ·以课间诵读为途径 | 第44页 |
| ·以课堂教学为途径 | 第44页 |
| ·以班队活动为途径 | 第44-46页 |
| 第三章 上海市 S 小学中华经典诵读现状调查 | 第46-65页 |
| ·上海市 S 小学中华经典诵读情况概述 | 第46-48页 |
| ·上海市 S 小学中华经典诵读现状调查分析 | 第48-65页 |
| ·调查研究的设计 | 第48-49页 |
| ·问卷调查基本情况分析 | 第49-50页 |
| ·S 小学中华经典诵读现状调查结果及分析 | 第50-65页 |
| 第四章 完善小学中华经典诵读的思考 | 第65-76页 |
| ·坚持以传承文化为本的诵读目的 | 第65-66页 |
| ·梳理中华经典诵读的内容 | 第66页 |
| ·加强整合，丰富中华经典诵读形式与方法 | 第66-72页 |
| ·完善经典诵读的教师评价机制 | 第72-74页 |
| ·提高储备，加强经典诵读师训 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-84页 |
