价值观多元化背景下高校思想政治教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、选题确立之意义 | 第9页 |
| （一）选题内容与目的 | 第9页 |
| （二）选题的意义 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-10页 |
| （一）国外学者的研究 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| （一）研究方法 | 第10页 |
| （二）创新点 | 第10-12页 |
| 第一章 价值观与高校思想政治教育 | 第12-18页 |
| ·价值观与价值观多元化趋势分析 | 第12-15页 |
| ·价值观分析 | 第12-13页 |
| ·我国当代价值观多元化的趋势 | 第13-15页 |
| ·价值观教育在高校思想政治教育中的重要性 | 第15-18页 |
| ·价值观教育的重要性 | 第16-17页 |
| ·价值观多元化是高校思想政治教育必须面对的问题 | 第17-18页 |
| 第二章 价值观多元化对大学生的双重影响 | 第18-25页 |
| ·价值观多元化的有利影响 | 第18-22页 |
| ·体现开放和宽容的价值观环境 | 第18-19页 |
| ·自我主体意识觉醒 | 第19-20页 |
| ·有助于人的价值选择 | 第20-22页 |
| ·价值观多元化带来的问题思索 | 第22-25页 |
| ·信仰危机 | 第22页 |
| ·消极价值观 | 第22-23页 |
| ·主导价值观整合作用弱化 | 第23-25页 |
| 第三章 价值观多元化对高校思想政治教育提出的挑战 | 第25-29页 |
| ·价值观一元受到价值观多元的挑战 | 第25-26页 |
| ·价值观多元化要求改变单一的灌输教育方式 | 第26-27页 |
| ·价值观多元化要求价值观教育内容的创新 | 第27页 |
| ·价值观多元化对思想政治教育工作者提出挑战 | 第27-29页 |
| 第四章 加强高校价值观教育的几点探索 | 第29-41页 |
| ·把握主导兼顾合理的非主导价值观教育 | 第29-32页 |
| ·加强主导价值观教育 | 第29-30页 |
| ·兼顾非主导价值观教育 | 第30-32页 |
| ·开展柔性的活动教育 | 第32-35页 |
| ·辩论式的课堂教育 | 第32-34页 |
| ·活动式的实践教育 | 第34-35页 |
| ·重视文化的价值观教育作用 | 第35-37页 |
| ·传统文化的价值观教育 | 第35-36页 |
| ·现代文化的价值观教育 | 第36-37页 |
| ·加强思想政治教育者自身建设 | 第37-41页 |
| ·对教育者的思考 | 第37-39页 |
| ·对思想政治教育队伍的思考 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 发表文章目录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 详细摘要 | 第47-51页 |
