农村中小学择校问题研究--以山东高唐为例
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstrct | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、选题缘由和意义 | 第10-11页 |
| （一）选题缘由 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 四、相关概念的界定 | 第15-16页 |
| （一）择校 | 第15页 |
| （二）教育公平 | 第15页 |
| （三）“准市场”机制理论 | 第15-16页 |
| 五、论文的创新点和难点 | 第16页 |
| （一）创新点 | 第16页 |
| （二）难点与不足 | 第16页 |
| 第一部分 农村中小学的教育不公平 | 第16-19页 |
| 一、国家的最新教育政策 | 第16-17页 |
| 二、教育不公平的概念 | 第17-18页 |
| 三、农村中小学的教育不公平 | 第18-19页 |
| 第二部分 农村中小学生择校背景现状及原因 | 第19-27页 |
| 一、农村中小学生择校背景——以高唐县为例 | 第19-20页 |
| 二、农村中小学生择校现状 | 第20-22页 |
| （一）“农村包围城市”的主流择校 | 第20-21页 |
| （二）农村中学学生在不同乡镇之间的择校 | 第21页 |
| （三）农村小学生在同一所乡镇之间的择校 | 第21-22页 |
| 三、农村中小学学生择校的原因 | 第22-27页 |
| (一) 择校产生的社会背景 | 第22-25页 |
| (二) 择校现象产生的社会心理因素 | 第25-27页 |
| 第三部分 农村中小学生择校引发的教育问题 | 第27-36页 |
| 一、 择校对学校教育公平产生的影响 | 第27-29页 |
| （一）学校之间的差距越来越大 | 第27-28页 |
| （二）县城重点中小学校的管理负担越来越重 | 第28-29页 |
| 二、择校对学生的影响 | 第29-31页 |
| （一）择校在农村学生心理方面产生的影响 | 第29-30页 |
| (二) 择校在农村中小学生身体上产生的影响 | 第30-31页 |
| 三、择校对教师的影响 | 第31-33页 |
| 四、择校对农村家庭的影响 | 第33-34页 |
| （一）增加了农村家庭的经济负担 | 第33-34页 |
| （二）增大了农村家庭的心理负担 | 第34页 |
| 五、择校对社会的影响 | 第34-36页 |
| 第四部分 解决农村择校问题的措施和建议 | 第36-45页 |
| 一、均衡城乡教育资源 | 第37-40页 |
| 二、合理引导规范择校行为 | 第40-41页 |
| 三、全面提高教师、校长质量 | 第41-43页 |
| 四、规范民办教育，满足不同人群的需求 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
