| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-16页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第8-10页 |
| 1、文化的界定 | 第8页 |
| 2、学校文化的界定及学校文化的分类 | 第8-10页 |
| 3、学生文化的界定 | 第10页 |
| 4、中专学校学生文化的界定 | 第10页 |
| (二) 国内外学生文化研究概述 | 第10-14页 |
| 1、对学生文化特点与作用的研究 | 第10-11页 |
| 2、关于学生文化一般类型的研究 | 第11-12页 |
| 3、关于学生反学校文化的研究 | 第12页 |
| 4、关于学生文化的形成因素研究 | 第12-13页 |
| 5、关于学生文化存在的主要问题研究 | 第13页 |
| 6、关于学生文化的引导的研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究的目的、意义、创新点和研究方法 | 第14-16页 |
| 1、研究的目的 | 第14页 |
| 2、研究的意义 | 第14-15页 |
| 3、研究的创新点 | 第15页 |
| 4、研究的方法 | 第15-16页 |
| 一、红河州中专学校学生文化的类型 | 第16-23页 |
| (一) 享乐型中专学生文化类型 | 第16-17页 |
| (二) 散漫型中专学生文化类型 | 第17-20页 |
| (三) 读书型中专学生文化类型 | 第20页 |
| (四) 封闭型中专学生文化类型 | 第20-21页 |
| (五) 反学校文化类型 | 第21-23页 |
| 二、制约红河州中专学校学生文化形成的因素 | 第23-39页 |
| (一) 学生所在学校文化的影响 | 第23-28页 |
| (二) 青春期的身心发展特征的影响 | 第28-31页 |
| (三) 同龄群体的影响 | 第31-32页 |
| (四) 师生关系的影响 | 第32-34页 |
| (五) 家庭经济条件的影响 | 第34-35页 |
| (六) 学生入学前的文化背景的影响 | 第35-38页 |
| (七) 大众传播媒介的影响 | 第38-39页 |
| 三、中等专业学校学生文化的引导 | 第39-59页 |
| (一) 培育学校良好文化氛围,影响健康学生文化的形成和发展 | 第39-47页 |
| (二) 注意中专生同龄群体文化的引导 | 第47-49页 |
| (三) 学校要加强服务意识,以利于学生文化健康发展 | 第49-57页 |
| (四) 要加强民族学生文化的协调和整合 | 第57-58页 |
| (五) 大众传媒和文艺工作者要重视学生的文化需求 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
| 附录一:学生问卷调查表 | 第62-65页 |
| 附录二:调查数据统计表 | 第65-68页 |
| 附录三:观察提纲 | 第68-69页 |
| 附录四:访谈提纲 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70页 |