| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题的背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第8-15页 |
| (一) 国外学者的相关研究 | 第9-13页 |
| (二) 国内学者的相关研究 | 第13-15页 |
| (三) 现有研究的局限 | 第15页 |
| 三、研究的问题及价值 | 第15-17页 |
| (一) 具体的研究问题 | 第15-16页 |
| (二) 本课题研究的价值和意义 | 第16-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| 第二部分 教师专业发展与学校管理 | 第18-33页 |
| 一、对教师专业发展的认识 | 第18-23页 |
| (一) 教师专业发展应具备的专业素养 | 第18-22页 |
| (二) 教师专业发展的渐进过程 | 第22-23页 |
| 二、学校管理与教师专业发展 | 第23-31页 |
| (一) 影响教师专业发展的管理方式 | 第23-26页 |
| (二) 教师管理的变革 | 第26-31页 |
| 三、中职教师专业发展的特点 | 第31-33页 |
| (一) 熟练掌握本专业的技术技能 | 第31页 |
| (二) 具有解决生产实际问题和推广科学技术的能力 | 第31页 |
| (三) 具有市场经济意识和经营管理能力 | 第31页 |
| (四) 中职教师专业劳动具有复杂性、综合性 | 第31-32页 |
| (五) 中职教师的专业任务具有多变性 | 第32-33页 |
| 第三部分 目前中职教育与中职教师专业发展的现状、问题及原因分析 | 第33-42页 |
| 一、问卷调查结果 | 第33-34页 |
| 二、我国中等职业技术教育的发展历程及面临困境 | 第34-37页 |
| 三、中职教师发展中存在的主要问题及原因分析 | 第37-42页 |
| (一) 教师队伍的整体素质有待进一步提高 | 第37-39页 |
| (二) 骨干教师和学科专业带头人紧缺，新老交替面临严峻形势 | 第39-40页 |
| (三) 中等职业教育教师待遇偏低仍然是一个突出的问题 | 第40页 |
| (四) 教师队伍的管理体制和运行机制不适应新形势 | 第40-42页 |
| 第四部分 促进中等职业学校教师专业发展的学校管理个案 | 第42-54页 |
| 一、化州市综合职业技术学校简介 | 第42页 |
| 二、学校办学价值观的确定 | 第42-44页 |
| 三、通过制度，促进教师专业发展 | 第44-50页 |
| (一) 确定教师发展的目标并帮助教师实现目标 | 第45-46页 |
| (二) 以人为本的教师管理 | 第46-49页 |
| (三) 改革评价模式 | 第49-50页 |
| 四、树立榜样 | 第50-53页 |
| (一) 按项目设单项奖 | 第50-51页 |
| (二) 设立综合奖 | 第51-52页 |
| (三) 强调专业特长 | 第52-53页 |
| 五、使教师获得平等、成就感 | 第53-54页 |
| 第五部分 促进中职教师专业发展的学校管理模式的设想 | 第54-71页 |
| 一、中职学校管理要注重提高教师的福利待遇 | 第54-56页 |
| 二、中职学校管理要弱化“效率至上”的管理理念，强化对教师专业发展的人文关怀 | 第56-57页 |
| (一) 弱化“效率至上”的管理理念 | 第56页 |
| (二) 学校要关心教师的专业发展活动夹 | 第56-57页 |
| 三、“产、学、研”结合促进中职教师专业发展，提高“双师”素质 | 第57-59页 |
| (一) “产学研”结合是实现中等职业学校教师专业发展的有效途径 | 第58页 |
| (二) 借鉴国外的成功经验，中职学校应积极引进兼职教师 | 第58-59页 |
| 四、设立促进教师专业发展的激励机制 | 第59-61页 |
| (一) 教师专业发展中的激励形式 | 第59-60页 |
| (二) 中职学校管理应实行专业区分激励 | 第60-61页 |
| 五、中专校长要注重提高影响力 | 第61-64页 |
| (一) 校长的选拔，应该来源正确、科学 | 第61-62页 |
| (二) 校长的影响力 | 第62页 |
| (三) 校长应是一名学习型管理者 | 第62-63页 |
| (四) 校长要关注教师生命价值和职业价值的内在统一 | 第63页 |
| (五) 权变的学校管理更能促进教师专业发展 | 第63-64页 |
| (六) 中职学校的管理应抗腐败 | 第64页 |
| 六、注重与大学合作，引进大学文化 | 第64-66页 |
| 七、中职学校管理应注重开辟由个体向群体推进的教师专业发展道路 | 第66-68页 |
| (一) 促进个体主动的专业发展 | 第66-67页 |
| (二) 推进中职学校教师群体专业发展 | 第67-68页 |
| 八、促进教师专业可持续发展为目的的学校管理 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附件1:化州市综合职业技术学校教育教学工作汇报 | 第74-79页 |
| 附件2:化州市综合职业技术学校教师评价评分标准 | 第79-80页 |
| 附件3:教师调查问卷 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84页 |
