| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 一、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 | 第11页 |
| 二、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 | 第11-12页 |
| 三、本论文的特色与创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 何炳松历史教育思想简述 | 第13-18页 |
| 一、何炳松生平简介 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-18页 |
| 第二章 何炳松历史教育思想探析 | 第18-52页 |
| 一、独特的历史教学法 | 第18-33页 |
| 1、对历史教学目的的独特认识 | 第18-21页 |
| 2、历史教学方法与途径的独特见解 | 第21-26页 |
| 1) 历史教学的入手途径和教学原则 | 第21-24页 |
| 2) 教学方法 | 第24-26页 |
| 3、对于历史教学中的考试观的特殊认识 | 第26-28页 |
| 1) 考试的内容 | 第26-27页 |
| 2) 考试的方法 | 第27页 |
| 3) 考试的功用 | 第27-28页 |
| 4、其独特的历史教学法和其他学者的比较认识 | 第28-33页 |
| 1) 历史教学方法的比较 | 第28-31页 |
| 2) 考试观的比较 | 第31-33页 |
| 二、历史教材探析 | 第33-50页 |
| 1、教材的充分认识 | 第34-37页 |
| 1) 教科书要明白确切 | 第35页 |
| 2) 教材的真确性 | 第35-37页 |
| 2、教材内容的综合性的独特见解 | 第37-44页 |
| 1) 教科书内容的综合与扩大 | 第37-40页 |
| 2) 教科书观点的综合 | 第40-42页 |
| 3) 教科书之外其他教材资源的应用 | 第42-44页 |
| 3、教材比较分析 | 第44-50页 |
| 三、其他教育思想探析 | 第50-52页 |
| 1、华侨高等教育思想 | 第50-51页 |
| 2、国民教育思想 | 第51-52页 |
| 第三章 何炳松历史教育思想的启示作用 | 第52-58页 |
| 一、注重历史教育的本特化 | 第53-54页 |
| 二、历史教育学科性的重要 | 第54-58页 |
| 1、以自身历史学为基础探析历史教育发展 | 第54-55页 |
| 2、历史教育要和教育学和心理学理论相联系 | 第55-56页 |
| 3、历史教学的学科渗透 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |