| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 前言 文学概论教材与文艺学研究 | 第10-16页 |
| 一 研究现状 | 第10-14页 |
| 二 研究路径与意义 | 第14-16页 |
| 第一章 文学概论教材与文学定义 | 第16-34页 |
| 第一节 文学概论教材概况 | 第16-21页 |
| 第二节 文学定义的特点 | 第21-30页 |
| 第三节 文学定义的重要性 | 第30-34页 |
| 第二章 文学概论教材中文学定义的模式 | 第34-59页 |
| 第一节 中国古典式 | 第34-37页 |
| 第二节 他国舶来式 | 第37-44页 |
| 第三节 中外糅合式 | 第44-51页 |
| 第四节 作家创作式 | 第51-54页 |
| 第五节 革命文学式 | 第54-59页 |
| 第三章 文学概论教材中文学定义的影响、成就与不足 | 第59-67页 |
| 第一节 文学定义的成就和影响 | 第59-63页 |
| 第二节 文学定义的不足 | 第63-67页 |
| 结语文学定义的历史流变与当下反思 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 后记 | 第77页 |