农村小学教师职业倦怠的研究--以资兴市农村小学教师为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-22页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-18页 |
| 第三节 研究意义 | 第18-19页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 第五节 基本概念的界定 | 第20-22页 |
| 第二章 资兴市农村小学教师职业倦怠的现状 | 第22-35页 |
| 第一节 资兴市农村小学教师的基本情况 | 第22-26页 |
| 第二节 资兴市农村小学教师职业倦怠的表现 | 第26-35页 |
| 第三章 农村小学教师职业倦怠的归因分析 | 第35-48页 |
| 第一节 年龄结构老化 | 第35-36页 |
| 第二节 超负荷工作以及待遇偏低 | 第36-38页 |
| 第三节 人际关系受损 | 第38-40页 |
| 第四节 管理模式僵化 | 第40-41页 |
| 第五节 知识陈旧 | 第41-42页 |
| 第六节 角色冲突与角色模糊 | 第42-44页 |
| 第七节 从教信念缺失 | 第44-48页 |
| 第四章 农村小学教师职业倦怠对策研究 | 第48-71页 |
| 第一节 加强农村小学教师队伍建设 | 第48-58页 |
| 第二节 促进农村小学教师的自身发展 | 第58-63页 |
| 第三节 构建和谐的社会教育体系 | 第63-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-86页 |
| 后记 | 第86-87页 |
