| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、引言 | 第10-19页 |
| (一) 选题的背景 | 第10-12页 |
| (二) 研究的目标、内容、假设、方法、意义、创新点 | 第12-14页 |
| (三) 学科德育研究现状文献分析 | 第14-19页 |
| 二、学科德育研究现状及问题 | 第19-28页 |
| (一) 学科德育研究成为独立研究领域的标志以及研究的脉络 | 第19-22页 |
| (二) 学科德育的学科性质与政治倾向、研究方法、研究取向及具体研究方法 | 第22-24页 |
| (三) 学科德育理论研究所取得的成绩 | 第24-25页 |
| (四) 近年来学科德育理论研究中存在的问题 | 第25-28页 |
| 三、对学科德育研究现状中存在的问题的分析 | 第28-33页 |
| (一) 制约学科德育研究发展的因素 | 第28-30页 |
| (二) 学科德育研究中出现的争论 | 第30-33页 |
| 四、今后学科德育理论研究应关注的重点和发展方向 | 第33-34页 |
| (一) 加强学科德育基础理论的研究，要提升研究的层次 | 第33页 |
| (二) 加强学科德育的教学改革及学科德育操作性措施的研究 | 第33页 |
| (三) 加强教育行政部门及学校对学科德育的管理研究 | 第33页 |
| (四) 要加强对中外学科德育的对比研究 | 第33-34页 |
| 五、结语 | 第34-35页 |
| (一) 基本结论 | 第34页 |
| (二) 存在的问题 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |
