柯达伊教法在小学歌唱教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、选题目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 柯达伊教法概述 | 第13-19页 |
| 第一节 首调唱名法与节奏字母谱 | 第13-16页 |
| 一、首调唱名法 | 第13-14页 |
| 二、节奏字母谱 | 第14-16页 |
| 第二节 柯尔文手势与歌唱教学 | 第16-19页 |
| 一、柯尔文手势 | 第16-18页 |
| 二、歌唱教学 | 第18-19页 |
| 第二章 我国小学歌唱教学现状与新课标的要求 | 第19-25页 |
| 第一节 歌唱教学现状 | 第19-22页 |
| 一、歌唱教学的常规模式 | 第19-20页 |
| 二、歌唱教学常用教学方法 | 第20-22页 |
| 第二节 新课标下小学歌唱教学的要求 | 第22-25页 |
| 第三章 柯达伊教法在小学歌唱教学中的运用 | 第25-38页 |
| 第一节 读谱练习 | 第25-30页 |
| 一、乐谱的学习 | 第25-27页 |
| 二、节奏读法与训练 | 第27-30页 |
| 第二节 音准训练 | 第30-33页 |
| 一、内心听觉的培养 | 第30-31页 |
| 二、以柯尔文手势为辅的音准练习 | 第31-33页 |
| 第三节 歌唱教学 | 第33-38页 |
| 一、单声部民歌 | 第33页 |
| 二、二声部合唱 | 第33-38页 |
| 第四章 柯达伊教法对我国小学歌唱教学的启示 | 第38-42页 |
| 第一节 关注儿童的兴趣 | 第38-39页 |
| 第二节 培养优良的师资 | 第39-40页 |
| 第三节 新教学方法和传统教学方法的相互渗透 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
