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档案袋评估在英语自主阅读中的应用研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-8页
Table of Contents第8-10页
List of Tables第10-11页
Chapter One Introduction第11-19页
   ·General description of the background第11-14页
     ·The current Chinese educational context第11-12页
     ·Problems in autonomous learning of Chinese students第12-13页
     ·Major assessment of the current education context in China第13-14页
   ·The need for the study第14-18页
     ·Necessity of autonomous learning第14-16页
     ·Importance of the portfolio use第16-18页
   ·An Overview of the Thesis第18-19页
Chapter Two Literature Review第19-40页
   ·Definition of Terms第19-27页
     ·Definitions of autonomous learning第19-21页
     ·Definitions of Learning strategies and Metacognitive strategies第21-24页
     ·Portfolios第24-27页
   ·Review of Related Studies第27-37页
     ·Autonomous Learning第27-32页
     ·Metacognitive Strategies第32-34页
     ·Portfolios第34-35页
     ·Relationships between the three components of the study第35-37页
   ·Significance of the present study第37-40页
     ·Practice on promoting autonomous learning第37-38页
     ·Focus on autonomous reading第38页
     ·Special features of the study第38-40页
Chapter Three Methodology第40-49页
   ·Research Questions第40-41页
   ·Research Design第41-49页
     ·Subjects第41-42页
     ·Instruments第42-44页
     ·Treatment第44-45页
     ·Data Collection第45-46页
     ·Data Analysis第46-49页
Chapter Four Results and Discussion第49-56页
   ·Effects on the scores of the last two tests第49-51页
   ·Preference on the metacognitive strategy use in the EG第51-52页
   ·Changes between the EG and the CG in metacognitve use第52-54页
   ·Summary第54-56页
Chapter Five Conclusion第56-61页
   ·Summary of major findings第56-58页
   ·Pedagogical Implications第58-59页
   ·Limitations and Suggestions for Further Research第59-61页
References第61-65页
Appendix I Questionnaire第65-66页
Appendix II Test 1 (Reading Part)第66-73页
Appendix III Test 2 (Reading Part)第73-83页
Appendix IV Test 3 (Reading Part)第83-90页
Publications第90页

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