| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 第一章 高中语文教学中加强培养学生文学鉴赏能力的意义 | 第8-13页 |
| 一、从审美教育与学生的未来发展看培养学生文学鉴赏能力的意义 | 第8-10页 |
| 二、从语文学科的性质和基本理念看培养学生文学鉴赏能力的意义 | 第10-11页 |
| 三、从高考《考试大纲》与文学作品的阅读教学本身看培养学生文学鉴赏能力的意义 | 第11-13页 |
| 第二章 当前情况下高中生具备文学鉴赏能力的情况调查 | 第13-18页 |
| 一、培养高中生文学鉴赏能力的有利条件 | 第13-14页 |
| 二、培养高中生文学鉴赏能力尚存在的问题 | 第14-18页 |
| 第三章 高中语文教材选用文学作品的特点调查 | 第18-22页 |
| 第四章 高中生文学鉴赏能力培养的具体实施方案 | 第22-34页 |
| 一、阅读与感受阶段的教学实施方案 | 第23-27页 |
| 二、体验与品味阶段的教学实施方案 | 第27-30页 |
| 三、领悟与评价阶段的教学实施方案 | 第30-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 详细摘要 | 第39-41页 |