| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、情感与情感培养的内涵 | 第11-15页 |
| （一） 情感的含义 | 第11-13页 |
| （二） 阅读教学中情感培养内容及目标 | 第13-14页 |
| （三） 语文阅读教学对情感培养的重要性 | 第14-15页 |
| 二、情感培养的理论探索 | 第15-18页 |
| （一） 心理学的理论依据 | 第15-16页 |
| （二） 情感教学思想的理论发展 | 第16-18页 |
| 三、情感在阅读教学中的功能体现 | 第18-29页 |
| （一） 情感的动力功能 | 第18-25页 |
| （二） 情感的感染功能 | 第25-26页 |
| （三） 情感的迁移功能 | 第26-29页 |
| 四、学生情感培养的策略及实施 | 第29-46页 |
| （一） 以教师情感感染学生 | 第29-31页 |
| （二） 创设民主、和谐的教学环境培养情感 | 第31-33页 |
| （三） 运用有效措施激发学生的学习兴趣 | 第33-38页 |
| （四） 利用教材文本培养学生情感 | 第38-42页 |
| （五） 结合阅读教学进行课外延伸，培养学生情感 | 第42-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第51页 |