| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 有效教学的一般理论 | 第7-13页 |
| 一、有效教学的涵义 | 第7-8页 |
| 二、有效教学的国内外研究综述 | 第8-13页 |
| (一) 我国有效教学研究综述 | 第8页 |
| (二) 国外有效教学研究综述 | 第8-10页 |
| (三) 初中思想品德课课堂教学有效性的评价标准 | 第10-13页 |
| 第二章 初中思想品德课课堂教学效率现状分析 | 第13-19页 |
| 一、可喜的方面 | 第16-17页 |
| (一) 初中思想品德课教材改革方面 | 第16页 |
| (二) 教师和学生方面 | 第16-17页 |
| 二、制约初中思想品德课课堂教学效率进一步提高的因素 | 第17-19页 |
| (一) 中考的大环境 | 第17页 |
| (二) 思想品德课在中学教育中的地位 | 第17-19页 |
| 第三章 初中思想品德课有效教学策略探讨 | 第19-28页 |
| 一、改革中考考试模式 | 第19-20页 |
| (一) 思想品德课中考模式变化 | 第19-20页 |
| (二) 对考试模式改革的几点建议 | 第20页 |
| 二、提高教师综合素质，打造良好的教学功底 | 第20-25页 |
| (一) 强化教师的责任意识，发挥教师的主导作用 | 第20-22页 |
| (二) 提高教师的综合素质 | 第22-23页 |
| (三) 打造良好的教学功底 | 第23-25页 |
| 三、充分发挥外部环境的作用 | 第25-28页 |
| (一) 优化家校联系 | 第25-26页 |
| (二) 充分利用学校周边的人文资源 | 第26页 |
| (三) 充分利用健康有益的网络资源 | 第26-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |