幼儿社会技能培养的生态环境创设方案研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 选题研究综述 | 第9-22页 |
| 1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 2 研究意义 | 第10-11页 |
| 3 文献综述 | 第11-22页 |
| ·社会技能的界定 | 第11-12页 |
| ·影响社会技能发展的因素研究 | 第12-18页 |
| ·个体因素研究 | 第12-14页 |
| ·环境因素研究 | 第14-18页 |
| ·人类发展生态学理论研究 | 第14-15页 |
| ·物理环境 | 第15-16页 |
| ·心理环境 | 第16-18页 |
| ·社会技能教育干预研究 | 第18-21页 |
| ·一种行为结构的社会技能理论模型 | 第18-19页 |
| ·社会技能干预的方法 | 第19-21页 |
| ·社会技能培养研究中存在的问题和展望 | 第21-22页 |
| 第二部分 实证研究 | 第22-46页 |
| 1 引言 | 第22页 |
| 2 研究方法 | 第22-26页 |
| ·研究被试 | 第22-23页 |
| ·前测实验 | 第23-24页 |
| ·干预训练 | 第24-25页 |
| ·中测实验 | 第25-26页 |
| ·后测实验 | 第26页 |
| ·统计方法 | 第26页 |
| 3 研究结果 | 第26-39页 |
| ·干预训练对幼儿社会技能的影响 | 第26-30页 |
| ·干预训练对幼儿社会交往行为认知策略的影响 | 第30-34页 |
| ·干预训练对幼儿合作技能的影响 | 第34-38页 |
| ·干预训练对实际生活中幼儿社会技能发展的影响 | 第38-39页 |
| 4 分析与讨论 | 第39-44页 |
| ·干预训练对幼儿社会技能的影响 | 第39-41页 |
| ·干预训练对幼儿社会交往行为认知策略的影响 | 第41-42页 |
| ·干预训练对幼儿合作技能的影响 | 第42-43页 |
| ·培养幼儿社会技能的环境创设方案的可行性讨论 | 第43-44页 |
| 5 研究反思 | 第44页 |
| ·干预方案设计及实施的反思 | 第44页 |
| ·关于家长干预的反思 | 第44页 |
| 6 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 后记 | 第55页 |
