| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状与资料 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究范式 | 第13-15页 |
| ·论文基本结构 | 第15-17页 |
| 第2章 近代福建基督教中学教育发展概况 | 第17-37页 |
| ·1877年前: 基督教中学的雏形期 | 第17-19页 |
| ·1877-1900年: 基督教中学的发展期 | 第19-21页 |
| ·1901-1920年: 基督教中学的调整期 | 第21-23页 |
| ·1921-1937年: 基督教中学的改革期 | 第23-25页 |
| ·1938-1951年: 基督教中学的动荡曲折期 | 第25-27页 |
| 本章小结 | 第27-37页 |
| 第3章 近代福建基督教中学教育模式分析 | 第37-79页 |
| ·基督教中学的教育目的与招生策略 | 第37-40页 |
| ·基督教中学的课程设置 | 第40-51页 |
| ·宗教教育 | 第41-42页 |
| ·科学教育(自然科学和社会科学) | 第42-44页 |
| ·体育 | 第44-45页 |
| ·儒学教育 | 第45-47页 |
| ·英语教育 | 第47-49页 |
| ·课程设置管窥——以福州鹤龄英华中学为例 | 第49-51页 |
| ·基督教中学的师资状况 | 第51-54页 |
| ·基督教中学的校园文化 | 第54-72页 |
| ·校园环境 | 第54-56页 |
| ·校训、校歌、校标 | 第56-58页 |
| ·教育教学管理 | 第58-61页 |
| ·丰富多彩的课外活动 | 第61-72页 |
| ·基督教中学的学生爱国运动 | 第72-75页 |
| ·福建基督教中学学生爱国运动的概况 | 第72-74页 |
| ·基督教中学学生爱国运动的特点 | 第74-75页 |
| ·基督教中学学生爱国运动的作用与意义 | 第75页 |
| ·基督教中学的学生出路 | 第75-78页 |
| ·就业 | 第75-76页 |
| ·国内升学 | 第76-77页 |
| ·出国留学 | 第77-78页 |
| 本章小结 | 第78-79页 |
| 第4章 近代福建基督教中学教育模式的演变 | 第79-93页 |
| ·1877年前，“西体中用”的福音化教育模式 | 第79页 |
| ·1877-1900年，世俗化教育模式 | 第79-81页 |
| ·1901-1920年，欧美化教育模式 | 第81-84页 |
| ·1921-1951年，本土化教育模式 | 第84-91页 |
| 本章小结 | 第91-93页 |
| 第5章 近代福建基督教中学对福建教育的影响 | 第93-103页 |
| ·基督教中学的创办与发展，对福建近代新式教育具有启蒙和示范作用 | 第93-95页 |
| ·基督教女子中学的创办，完善了福建女子教育体系 | 第95-97页 |
| ·基督教中学造就了一批经世致用的优秀之才，在全国产生了重要影响 | 第97-99页 |
| ·基督教中学的发展一度改善了福建近代中学教育的发展布局 | 第99页 |
| ·基督教中学留下的价值和理念，给后世教育以深远的历史回响 | 第99-100页 |
| ·基督教中学的内在局限性制约着它们在教育领域中的历史作用 | 第100-101页 |
| 本章小结 | 第101-103页 |
| 结论 | 第103-107页 |
| 参考文献 | 第107-115页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第115-116页 |
| 致谢 | 第116-117页 |
| 个人简历 | 第117-118页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第118页 |
