| 第一章 前言 | 第1-24页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-20页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第20-22页 |
| 第三节 研究目标和内容 | 第22-24页 |
| 第二章 构建师范学生评教指标体系的理论研究 | 第24-37页 |
| 第一节 学生评教的概念和作用 | 第24-26页 |
| 第二节 现代大学生的特点 | 第26-29页 |
| 第三节 大学教学的特点 | 第29-31页 |
| 第四节 理科的学科特点 | 第31-33页 |
| 第五节 师范性的特点 | 第33-35页 |
| 第六节 大学教师素质维度研究 | 第35-37页 |
| 第三章 构建师范学生评教指标体系的实证研究 | 第37-66页 |
| 第一节 研究目的、方法与过程 | 第37-38页 |
| 第二节 师生对学生评教意见的调查 | 第38-58页 |
| 第三节 构建学生评教指标体系 | 第58-66页 |
| 第四章 结论与思考 | 第66-72页 |
| 第一节 研究结论 | 第66-67页 |
| 第二节 对改进学生评教的思考与建议 | 第67-70页 |
| 第三节 有待进一步研究的问题 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-83页 |
| 后记 | 第83页 |