| 绪论 | 第1-8页 |
| 第一章 钢琴集体课中音乐理解和习得能力的培养 | 第8-26页 |
| 第一节 感受与理解音乐基本要素在音乐中的意义 | 第8-17页 |
| 1.音乐要素感知能力的培养 | 第9-11页 |
| 2.音乐要素理解能力的培养 | 第11-15页 |
| 3.钢琴集体课中学生的实践活动 | 第15-17页 |
| 第二节 音乐习得能力的培养 | 第17-26页 |
| 1.元认知能力的培养 | 第17-20页 |
| 2.知识迁移能力的培养 | 第20-26页 |
| 第二章 钢琴集体课中音乐演奏能力的培养 | 第26-38页 |
| 第一节 视奏能力的培养 | 第26-33页 |
| 1.视奏的过程 | 第26-27页 |
| 2.利用钢琴集体课更好的培养学生的钢琴视奏能力 | 第27-33页 |
| 第二节 音乐表演心理素质的培养 | 第33-38页 |
| 1.音乐表演心理素质的分析与定位 | 第33-34页 |
| 2.钢琴集体课在培养学生良好心理素质方面的优势 | 第34-35页 |
| 3.怎样充分利用这一优势更好地培养学生良好的心理素质 | 第35-38页 |
| 第三章 钢琴集体课中音乐欣赏、鉴赏评价能力的培养 | 第38-50页 |
| 第一节 音乐欣赏能力的培养 | 第38-47页 |
| 1.根据音乐观赏思维活动规律制定科学的教学步骤和方法 | 第40-45页 |
| 2.选取恰当的教材 | 第45-47页 |
| 第二节 音乐鉴赏评价能力的培养 | 第47-50页 |
| 第四章 钢琴集体课中音乐创造能力的培养 | 第50-62页 |
| 第一节 钢琴基础技能训练教学中音乐创造能力的培养 | 第50-57页 |
| 1.设计各种创造性活动来培养学生的音乐创造能力 | 第51-56页 |
| 2.营造培养创造能力的氛围 | 第56-57页 |
| 第二节 即兴伴奏教学中音乐创造能力的培养 | 第57-62页 |
| 1.即兴伴奏课中通过设计创造性活动来培养学生的创造能力 | 第58-61页 |
| 2.创造性活动中须注意的事项 | 第61-62页 |
| 结 语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68页 |
