1 INTRODUCTION | 第1-11页 |
·Research background | 第9-10页 |
·Research questions | 第10页 |
·Contents of this thesis | 第10-11页 |
2 PROBLEMS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING | 第11-13页 |
·Problems in English language teaching | 第11-12页 |
·Causes of those problems | 第12页 |
·Solution | 第12-13页 |
3 REFLECTIVE TEACHING IN THEORY | 第13-32页 |
·The nature of reflective teaching | 第13-20页 |
·Reflection | 第13-14页 |
·Reflective teaching | 第14-16页 |
·Characteristics of reflective teaching | 第16-20页 |
·Theoretical bases of reflective teaching | 第20-32页 |
·Cognition and meta-cognition | 第20-24页 |
·Constructivism | 第24-28页 |
·Humanism | 第28-32页 |
4 REFLECTIVE TEACHING IN PRACTICE | 第32-47页 |
·A process of reflective teaching | 第32-34页 |
·Classroom investigation techniques of reflection in ELT | 第34-43页 |
·Teaching journals | 第35-37页 |
·Lesson reports | 第37-38页 |
·Surveys and questionnaires | 第38-40页 |
·Audio or video recording of lessons | 第40页 |
·Observation | 第40-42页 |
·Action research | 第42-43页 |
·Case study | 第43-47页 |
5 CONCLUSION | 第47-49页 |
REFERENCES | 第49-53页 |
APPENDIXES | 第53-58页 |
Appendix 1 Journal guidelines | 第53-55页 |
Appendix 2 Examples of teachers ’journals | 第55-57页 |
Appendix 3 Lesson report form for a grammar lesson | 第57-58页 |
学位论文独创性声明 | 第58页 |
学位论文版权使用授权书 | 第58页 |