钢琴学习动机研究
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 文献综述 | 第7-8页 |
| 二、 研究假设 | 第8-11页 |
| 三、 理论基础及相关概念的界定 | 第11-20页 |
| (一) 基本概念 | 第11-14页 |
| 1 动机 | 第11-12页 |
| 2 学习动机 | 第12页 |
| 3 钢琴学习动机 | 第12页 |
| 4 焦虑 | 第12-13页 |
| 5 社交焦虑 | 第13页 |
| 6 父母教养方式 | 第13页 |
| 7 演奏信心 | 第13-14页 |
| (二) 社会认知的学习动机理论概述 | 第14-20页 |
| 1 成就动机理论 | 第14-16页 |
| (1) 麦克里兰成就动机研究 | 第14页 |
| (2) 阿特金森成就动机理论 | 第14-15页 |
| (3) 奥苏伯尔成就动机理论 | 第15-16页 |
| 2 韦纳的成就归因理论 | 第16-17页 |
| (1) 成败归因的基本因素与维度 | 第16-17页 |
| (2) 归因与成功期望、成就动机 | 第17页 |
| 3 志向水平研究 | 第17-18页 |
| 4 成就目标理论 | 第18-20页 |
| 四、 实证研究 | 第20-24页 |
| (一) 被试 | 第20页 |
| (二) 样本分布 | 第20-22页 |
| (三) 研究工具 | 第22-24页 |
| (四) 调查程序和方法 | 第24页 |
| 五、 研究结果与分析 | 第24-33页 |
| 六、 讨论 | 第33-40页 |
| (一) 儿童钢琴学习动机的特点 | 第33-35页 |
| (二) 成人钢琴学习动机的特点 | 第35-38页 |
| (三) 影响钢琴学习动机的因素 | 第38-40页 |
| 1 父母教养方式对钢琴学习动机的影响 | 第38-39页 |
| 2 学琴者心理特点对钢琴学习动机的影响 | 第39页 |
| 3 个人的社会经济文化等背景对钢琴学习动机的影响 | 第39-40页 |
| 七、 结论与建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
