| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘 要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| 1 Literature Review | 第11-25页 |
| ·The theory of computer assisted language learning (CALL) | 第11-18页 |
| ·The theory of genre analysis and its application in EFL teaching and learning | 第18-25页 |
| 2 Research Design | 第25-36页 |
| ·Programming the genre-based EFL writing website | 第25-28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Interview and questionnaire design | 第28-29页 |
| ·Writing practice | 第29-33页 |
| ·Data collection and analysis | 第33-36页 |
| 3 Results | 第36-40页 |
| ·Improvement in genre-based writing | 第36页 |
| ·Results of needs analysis | 第36-37页 |
| ·Results of students questionnaire | 第37-39页 |
| ·Results of teachers interview | 第39-40页 |
| 4 Discussion | 第40-49页 |
| ·The quality of network-assisted writing | 第41-43页 |
| ·The process of genre-based approach | 第43-49页 |
| 5 Conclusion | 第49-55页 |
| Bibliography | 第55-61页 |
