| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 现状的调查 | 第10-17页 |
| 第一节 调查的缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 调查的方法、对象及内容 | 第11-12页 |
| 第三节 现状分析 | 第12-17页 |
| 1、中学生对课外阅读的态度 | 第12页 |
| 2、中学生的课外阅读条件 | 第12-14页 |
| 3、中学生课外阅读的兴趣倾向 | 第14-15页 |
| 4、教师、家长对中学生课外阅读的指导情况 | 第15页 |
| 5、中学生的读书方法 | 第15-17页 |
| 第二章 后果及原因 | 第17-22页 |
| 第一节 阅读时间的匮乏导致阅读量的不足 | 第17-18页 |
| 第二节 阅读的无序与低效 | 第18-19页 |
| 第三节 原因 | 第19-22页 |
| 第三章 对策 | 第22-39页 |
| 第一节 废除应试教育评价体系，把阅读的时间还给学生 | 第22-23页 |
| 第二节 营造良好的阅读氛围 | 第23-26页 |
| 1、营造良好的社会氛围 | 第23-24页 |
| 2、营造浓郁的家庭阅读氛围 | 第24页 |
| 3、创设良好的学校阅读环境 | 第24-26页 |
| 第三节 加强教师的指导 | 第26-39页 |
| 1、提高学生对阅读的认识 | 第26-27页 |
| 2、培养阅读兴趣 | 第27-29页 |
| 3、科学合理地推荐书目 | 第29-31页 |
| 4、阅读方法的指导 | 第31-34页 |
| 5、读书笔记的指导 | 第34-36页 |
| 6、提升阅读品质，走入自由的王国 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |