高中地理教学策略初探
| 引言 | 第1页 |
| 1 高中地理教学现状调查 | 第4-6页 |
| ·高一学生地理学习现状问卷调查及结果统计 | 第5页 |
| ·问卷调查的目的 | 第5页 |
| ·问卷结果的统计 | 第5页 |
| ·高三学生地理学习状况问卷调查与结果统计 | 第5-6页 |
| ·问卷调查的目的 | 第6页 |
| ·问卷结果的统计 | 第6页 |
| 2 高中地理教学中存在的问题 | 第6-7页 |
| ·学生地理知识基础薄弱 | 第6页 |
| ·学生地理学习兴趣不浓、态度不积极 | 第6-7页 |
| ·学生没有养成良好的学习习惯 | 第7页 |
| ·高中地理教学对学生思维拓展不大 | 第7页 |
| ·学生的地理实践能力较差 | 第7页 |
| ·地理教师的素质亟待提高 | 第7页 |
| 3 高中地理教学策略实施探索 | 第7-19页 |
| ·建构和谐师生关系的策略 | 第8-9页 |
| ·承诺与言败 | 第8页 |
| ·倾听与理解 | 第8页 |
| ·平等与尊重 | 第8-9页 |
| ·态度与责任 | 第9页 |
| ·微笑与凝视 | 第9页 |
| ·宽容与赏识 | 第9页 |
| ·评价与激励 | 第9页 |
| ·加强自身专业素养的策略 | 第9-12页 |
| ·听的习惯 | 第10页 |
| ·说的习惯 | 第10页 |
| ·读的习惯 | 第10页 |
| ·写的习惯 | 第10-11页 |
| ·画的习惯 | 第11页 |
| ·研的习惯 | 第11页 |
| ·培养良好的心理素质 | 第11-12页 |
| ·引发学生学习兴趣的策略 | 第12-13页 |
| ·设计引人入胜的课堂导入语 | 第12页 |
| ·创设情境，激发学习兴趣 | 第12页 |
| ·情景再现，从角色出发展开问题讨论 | 第12页 |
| ·巧妙设置疑问，在认知冲突上下工夫 | 第12页 |
| ·适时运用案例，使地理课堂生机勃勃 | 第12-13页 |
| ·巧妙编写歌诀、谚语、顺口溜 | 第13页 |
| ·变换教学形式，让学生耳目一新 | 第13页 |
| ·增强学生实践能力的策略 | 第13-14页 |
| ·实施地理观察教学 | 第14页 |
| ·实施地理参观教学 | 第14页 |
| ·实施地理调查教学 | 第14页 |
| ·实施地理体验教学 | 第14页 |
| ·地理课堂教学实施的策略 | 第14-17页 |
| ·地理教师要精心备课 | 第14-16页 |
| ·地理教师要巧妙设计课堂教学结构 | 第16页 |
| ·地理教师要掌握课堂提问和讨论的技巧 | 第16-17页 |
| ·培养学生形成良好的学习习惯的策略 | 第17-18页 |
| ·注意学生课前预习指导 | 第17页 |
| ·在地理教学中培养自学习惯 | 第17-18页 |
| ·强化课后总结经验 | 第18页 |
| ·养成制仃学习计划，统筹规划时间 | 第18页 |
| ·加强学生地理基础知识的策略 | 第18-19页 |
| ·适时添加初中地理知识 | 第18页 |
| ·上好高中地理选修课 | 第18-19页 |
| ·借助声像媒体 | 第19页 |
| 结束语 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20-21页 |
| 英文摘要 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-27页 |
