网络课程教学模式的探索与实践--电磁学网络课程的设计与开发

中文摘要	第1-7页
前言	第7-12页
第一章 网络课程设计的理论探讨	第12-16页
第一节 人本主义学习理论	第12-13页
第二节 建构主义学习理论	第13-14页
第三节 教学设计理论	第14-16页
第二章 电磁学网络课程的功能结构模块	第16-19页
第一节 电磁学课程简介	第16页
第二节 电磁学网络课程功能结构模块的设计	第16-19页
第三章 “教学内容”的设计	第19-28页
第一节 电磁学网络课程主体内容的设计	第19-20页
第二节 主体内容设计示例	第20-28页
第四章 “研究性学习”的设计	第28-32页
第一节 研究性学习的含义和特点	第28-29页
第二节 网络课程中开展研究性学习的独特优势	第29-30页
第三节 研究性学习中课题的选择	第30-32页
第五章 “电磁学应用”的设计	第32-36页
第一节 “电磁学应用”的设计对教学的能动作用	第32-33页
第二节 “电磁学应用”的设计实例	第33-36页
第六章 “评价测试”的设计	第36-41页
第一节 网络课程中教学评价的功能	第36-37页
第二节 网络课程中教学评价的设计要求	第37-38页
第三节 电磁学网络课程中教学评价的内容	第38-41页
第七章 “课后习题”的设计	第41-45页
第八章 电磁学网络课程的界面设计	第45-51页
第一节 界面设计的原则	第45-46页
第二节 电磁学网络课程部分页面展示	第46-51页
第九章 电磁学网络课程的开发	第51-55页
结束语 网络课程前景展望	第55-56页
主要参考文献	第56-59页
在读期间主要学术成果	第59-60页
致谢	第60页