| 内容提要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 网络的涵义和特点 | 第8-12页 |
| （一） 网络的涵义 | 第8-9页 |
| （二） 网络的特点 | 第9-12页 |
| 1、 虚拟性 | 第9-10页 |
| 2、 交互性 | 第10页 |
| 3、 平等性 | 第10-11页 |
| 4、 快捷性 | 第11-12页 |
| 5、 信息海量 | 第12页 |
| 二、 网络对大学生的利弊影响分析 | 第12-27页 |
| （一） 网络对大学生的积极影响 | 第12-17页 |
| 1、 网络为大学生的学习和生活提供了便利条件 | 第13页 |
| 2、 网络为大学生追求自由平等的价值观提供了实现的可能 | 第13-15页 |
| 3、 网上图书馆的建立使大学生追求文化资源共享的愿望得以实现 | 第15-16页 |
| 4、 信息化校园的逐步形成为大学生与社会之间构筑起了一条信息通道 | 第16-17页 |
| （二） 网络对大学生的负面影响 | 第17-27页 |
| 1、 部分大学生迷恋网络，导致学业荒废 | 第18-19页 |
| 2、 网络的虚拟性造成了大学生的人际关系日渐疏远 | 第19-20页 |
| 3、 网上的不良信息毒害着大学生的身心健康 | 第20-22页 |
| 4、 网上形形色色的西方思潮，导致大学生意识形态的不断西化 | 第22-24页 |
| 5、 网络上的文化殖民主义，导致大学生民族认同感的不断弱化 | 第24-25页 |
| 6、 网上信息缺乏伦理约束，导致大学生的社会价值取向紊乱，道德判断力削弱 | 第25-27页 |
| 三、 网络时代大学生思想政治工作的对策思考 | 第27-37页 |
| （一） 变——思想政治教育工作者要转变观念，思想政治工作要转变方式 | 第27-28页 |
| 1、 思想政治教育工作者要转变观念 | 第27页 |
| 2、 思想政治工作要转变方式 | 第27-28页 |
| （二） 建——建立网上思想政治教育阵地和网上思想政治工作队伍 | 第28-29页 |
| 1、 建立网上思想政治教育阵地 | 第28页 |
| 2、 建立网上思想政治工作队伍 | 第28-29页 |
| （三） 导——加强大学生的网络素质教育，提高他们对有害信息自觉抵制的意识和能力 | 第29-31页 |
| 1、 网络素质的涵义及具体要求 | 第29-30页 |
| 2、 提高大学生的网络素质 | 第30-31页 |
| （四） 防——建立健全法制，设立“网上警察”，充分发挥法制的规范作用 | 第31页 |
| 1、 做好网络方面的立法工作 | 第31页 |
| 2、 加大执法的力度 | 第31页 |
| （五） 堵——构筑“信息海关”，运用技术手段，阻止有害信息的入侵 | 第31-33页 |
| 1、 阻止有害信息侵入的必要性 | 第31-32页 |
| 2、 阻止有害信息侵入的技术要领 | 第32-33页 |
| （六） 帮——组建“网络天使”，形成群众性的网络思想政治工作局面 | 第33-34页 |
| 1、 网络社会问题的控制需要网络行为者的集体行动才能实现 | 第33页 |
| 2、 建立大学生青年志愿者组织，形成互帮互教的群众性的网络思想政治工作局面 | 第33-34页 |
| （七） 源——在网络产品的开发上，实现科学精神和人文精神的有机结合 | 第34-35页 |
| 1、 网络思想政治工作必须防止网络空间的信号异化和符号异化 | 第34页 |
| 2、 注重科学精神和人文精神的结合 | 第34-35页 |
| （八） 合——网上网下紧密结合，形成合力，实现思想政治工作的良性互动 | 第35-37页 |
| 1、 网上思想政治工作的优势 | 第35页 |
| 2、 实现网上网下思想政治工作的良性互动 | 第35-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
