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中国学习者对系词be习得的语料库探究

Acknowledgments第1-6页
Abstract第6-8页
内容摘要第8-12页
List of Figures第12-13页
List of Tables第13-14页
List of Abbreviations第14-16页
Chapter Ⅰ Introduction第16-18页
   ·Purpose and Significance of the Study第16-17页
   ·Organization of the Thesis第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-34页
   ·Copulate第18-21页
     ·Linguistic Description of Copula be第18-20页
     ·Semantic Classification of Copula be第20-21页
   ·Corpus and Corpus-based Approach第21-27页
     ·Corpus第22页
     ·Computer Learner Corpus(CLC)第22-23页
     ·Characteristics of Corpus-based Approach第23-25页
     ·Corpus-based Approach Compared to Other Approaches in Linguistics第25-26页
     ·Corpus-based Interlanguage Study:CIA and CEA第26-27页
   ·Previous study on the Acquisition of Copula be第27-33页
     ·English L1 Acquisition第27-29页
     ·English L2 Acquisition第29-33页
   ·Objectives第33页
   ·Research Questions第33-34页
Chapter 3 Corpora and Methodology第34-40页
   ·Data第34-37页
     ·Learner Corpus第34-36页
     ·Reference Corpus第36-37页
   ·Software第37-38页
   ·Quantitative Analysis第38-39页
   ·Data Processing and Analysis Procedures第39-40页
Chapter 4 Results and Discussion第40-76页
   ·Distribution of Copula be in CLEC and LOB第40-47页
     ·Overall Frequencies of Copula be in CLEC and LOB第40-42页
     ·Distribution of Subjects with Copula be in CLEC and LOB第42-43页
     ·Distribution of Complements with Copula be in CLEC and LOB第43-45页
     ·Subject and Complement Types with Copula be第45-47页
   ·Contracted Form of Copula be in CLEC and LOB第47-53页
   ·Relationship between Learners' Use of Copula be and Proficiency Level第53-76页
     ·Overall Frequencies and Proficiency level第54-58页
     ·Misuses of Copula be and Proficiency Level第58-76页
Chapter 5 Conclusion第76-80页
   ·Major Findings第76-78页
   ·Pedagogical Implications of the Study第78页
   ·Limitations and Suggestions for Further Studies第78-80页
References第80-84页
Appendices第84-97页

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